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Experto en Problemas de alimentación de ASTER PSICOLOGOS

ASTER PSICOLOGOS

A Distancia Duración: 80
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PROGRAMA


MÓDULO I: LOS PROBLEMAS DE LA ALIMENTACIÓN.


1- Definición y abordaje clínico.

1.1. Qué son la anorexia, bulimia y obesidad.

1.2. Pensamientos distorsionados.

1.2.1. Generales.

1.2.1. Específicos de cada trastorno.

1.3. Características psicológicas de las personas con trastornos de alimentación.


2- Evaluación.

2.1. Evaluación psicológica.

2.1.1. Entrevista clínica.

2.1.2. Cuestionarios.

2.1.3. Autorregistros.

2.2. Evaluación médica.

2.3. Realización del análisis funcional.

2.3.1. El modelo E-R de Mariana Segura.

2.3.2. El modelo E-O-R-C de Llavona.

2.4. Devolución de la información.


3- Cuestionario de autoevaluación para el alumno.


4- Caso práctico.


5- Bibliografía. 


MÓDULO II: OBESIDAD.


1- Introducción.

1.1. Definición de obesidad.

1.1.1. Clasificación.

1.1.2. Epidemiologia.

1.1.3. Explicaciones de la obesidad.


2- Evaluación.

2.1. Evaluación psicológica.

2.1.1. Entrevista clínica.

2.1.2. Autorregistros.

2.1.3. Cuestionarios.

2.2. Entrevista médica.


3- Tratamiento.

3.1. Consideraciones previas.

3.1.1. Problemas de salud en la obesidad.

3.1.2. Problemas psicológicos.

3.1.3. Aportaciones de la dietética.

3.2. Tratamiento.

3.2.1. Información sobre nutrición.

3.2.2. Aumento del autocontrol

3.2.2.1. Auto-observación y autorregistros.

3.2.2.2. Control de estímulos.

3.2.2.3. Control de la conducta de ingesta.

3.2.2.4. Manejo de contingencias de reforzamiento.

3.2.2.5. Relajación.

3.2.2.6. Técnicas cognitivas.

3.2.2.2.7. Inoculación de estrés.

3.2.2.2.8. Actividad física.


4- Mantenimiento de los cambios y prevención de recaídas.

4.1. Mantenimiento del cambio.

4.1.1. Implicación del esposo/a.

4.1.2. Sesiones “booster”.

4.1.3. Contactos telefónicos y por correo.

4.1.4. Grupos de auto-ayuda.

4.2. Prevención de recaídas.

4.2.1. Resolución de problemas.

4.2.2. Modelo de Marlatt y Gordon.


5- Consideraciones finales.


6- Caso práctico y cuestionario de autoevaluación.


7- Bibliografía. 


MODULO III: ANOREXIA.


1- Evaluación.

1.1. Cuadro clínico y aspectos diagnósticos.

1.1.1. Síntomas y signos clínicos.

1.1.2. Controversias sobre el diagnóstico.

1.1.3. Definición clínica.

1.2. Evaluación psicológica.

1.2.1. Entrevista personalizada.

1.2.2. Cuestionarios y registros.

1.2.3. Análisis funcional.


2- Tratamiento.

2.1. Motivación para el tratamiento.

2.2. Registro de comida y peso.

2.3. Empleo de la exposición con prevención de respuesta.

2.4. Integración del tratamiento cognitivo-conductual con otros modelos.

2.5. Consulta médica.


3- Hospitalización.

3.1. Criterios de hospitalización.

3.2. Régimen hospitalario.

3.3. Psicoterapia en régimen hospitalario.


4- Cuestionario de auto-evaluación.


5- Caso práctico.


6- Bibliografía. 


MÓDULO IV: BULIMIA.


1- Definición.


2- Frecuencia.


3- Diferencias con la anorexia.


4- Características.

4.1. Somáticas.

4.2. Emocionales.

4.3. Cognitivas.

4.4. Conductuales.


5- Explicación.


6- Evaluación.

6.1. Entrevista.

6.2. Cuestionarios.

6.3. Autorregistros.

6.4. Análisis topográfico y funcional.-


7- Tratamiento.

7.1. Exposición con prevención de respuesta.

7.2. Cambio alimentario.

7.3. Cambio cognitivo y de la imagen corporal.

7.4. Prevención de recaídas.


8- Tratamiento farmacológico.


9- Cuestionario de autoevaluación para el alumno.


10- Caso práctico.


11- Bibliografía. 


MÓDULO V: OTROS PROBLEMAS. PREVENCIÓN.


1- Introducción.


2- Casos difíciles.

2.1. Pacientes sin conciencia del problema.

2.2. Pacientes con frecuentes recaídas.

2.3. Pacientes crónicos.


3- Terapia de grupo.

3.1. Terapia familiar.

3.2. Grupos de autoayuda.

3.3. Grupo de prevención de recaídas.


4- El desarrollo de los comportamientos alimentarios.

4.1. Trastornos de la conducta alimentaria en la infancia.

4.1.1. Pica.

4.1.2. Mericismo o rumiación.

4.1.3. Trastorno de la ingestión alimentaria de la infancia.


5- Aversiones alimentarias.

5.1. Aprendizaje.

5.2. Incidencia.

5.3. Evaluación.

5.4. Tratamiento.


6- Prevención.

6.1. Los cambios sociales.

6.2. Factores comportamentales.

6.3. Criterios de elaboración.


7- Cuestionario de autoevaluación para el alumno.


8- Caso práctico.


9. Bibliografía. 

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