Temario
Sin calidad en la docencia no se pueden formar investigadores competentes, ni profesionales competitivos para las necesidades del mundo globalizado que históricamente nos corresponde vivir. A menudo, algunos científicos están convencidos que conocer un contenido basta para poder enseñarlo con eficacia. Se desconoce por completo la mediación pedagógica y su particular complejidad (epistémica, histórica, cognitiva y sociocultural) particularmente en la educación superior, más que en otros niveles educativos.
La intención es problematizar e indagar lo que pasa en el espacio académico de la vida universitaria, los imaginarios y supuestos teóricos con los cuales construye su proyecto de vida personal, académica e intelectual como profesor universitario. Además abarcar espacios problematizadores que permiten hacer una reflexión sobre aspectos como el legado histórico, el imaginario que tiene el docente universitario sobre el concepto de didáctica, la construcción y de-construcción de éste y los debates contemporáneos que se están produciendo a su alrededor.
Objetivos:
Proveer un nuevo significado a la labor del docente universitario que le permita consolidar un proceso de reflexión permanente sobre la práctica pedagógica por medio de la investigación educativa con el fin de comprender la vida universitaria y proponer alternativas de transformación y cualificación.
Propósitos de formación
Identificar la relación entre los procesos de construcción del conocimiento y los procesos pedagógicos en el contexto universitario con miras a optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje de las disciplinas.
Promover la creación de ambientes y situaciones pedagógicas que le permitan al especialista, como sujeto en formación, auto-conocerse e impulsarse hacia la comprensión y transformación de la realidad en contextos universitarios.
Motivar al especialista en formación para que comprenda que los procesos de investigación constituyen el fundamento de la metodología de aprendizaje de los estudiantes y el quehacer de la práctica profesional docente.
Perfil académico:
El egresado de esta especialización, a través de la investigación, podrá llevar a cabo estudios acerca de la didáctica de su disciplina en particular, hacer aportes significativos en la construcción del currículo y en general de los procesos que su realidad como docente universitario le demanden. Será un profesional consciente de transformar su pensamiento respecto a los criterios de formación y a los procesos pedagógicos en el contexto universitario.
Dirigido a:
Profesionales de todas las áreas que no tienen o quieren validar experiencia pedagógica y que además quieran mejorar los procesos de enseñanza - aprendizaje.
Información académica:
El programa de Especialización en Docencia Universitaria brinda a los docentes en ejercicio o a los profesionales con aspiraciones a serlo, la posibilidad de actualizarse en aspectos relacionados con la educabilidad, la enseñabilidad, la epistemología e historia de la pedagogía y las nuevas tendencias, como núcleos propios de la pedagogía y la didáctica en el ámbito universitario.
A los docentes de la Universidad El Bosque los invitamos a participar en este proceso de Desarrollo Profesoral, en el cual ustedes como tienen algunos privilegios:
La Vicerrectoría Académica otorgará un descuento del valor de la matrícula de cada semestre por ser docentes la Universidad El Bosque.
Tendrán facilidades de pago a través del Departamento de Talento Humano y el Departamento de Crédito y Cartera.
Las clases son teórico - prácticas.
Estructura general del programa
Primer semestre
Universitología
Epistemología y Pedagogía.
Currículo
Escritura (Relación teoría-práctica)
Investigación I
Didáctica
Investigación II
Segundo semestre
Competencias y Evaluación
Investigación III
Escritura (Relación teoría - práctica)
Nuevas tecnologías
Relación entre
Pedagogía
Didáctica
Currículo y
Saberes
Bioética
Legislación
Investigación IV
