Temario
Requisitos de acceso
Profesionales que imparten actividades extraescolares en el centro escolar o extraescolar. Monitores de ocio y tiempo libre o interesados en ser monitores de ocio o tiempo libre que deseen ampliar o centrar su formación hacia aspectos psicoeducativos
Temario
TÉCNICAS COGNITIVO-CONDUCTUALES: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, COMUNICACIÓN E INTEGRACIÓN, CONTROL DE LA AGRESIVIDAD
Técnicas cognitivo-conductuales: resolución de conflictos, comunicación e integración, control de la agresividad
Técnicas de modificación de conducta: manejo de la conducta agresiva
Resolución de conflictos. Empatía y asertividad.
Importancia del diálogo El consenso, los acuerdos y la importancia de aplicarlos.
La emoción, como influyen en las relaciones. Educación emocional.
Estrategias de comunicación.
Actuaciones y estrategias para la integración del alumnado en el grupo.
Diversidad cultural como una oportunidad y no como un problema.
HISTORIA DEL JUEGO
Historia del juego
El juego y su importancia en el aprendizaje y socialización.
Clasificación de juegos y juguetes según edades.
Juegos de interior, exterior, individuales, de grupo, urbanos, en naturaleza.
Elaboración de proyectos temáticos.
Elaboración de proyectos múltiples, semanas culturales.
Técnicas, recursos y metodología para desarrollar las actividades.
Planificar la intervención, análisis de la realidad y objetivos.
DINAMIZACIÓN GRUPAL Y TRABAJO EN EQUIPO
Dinamización grupal y trabajo en equipo
Monitor de extraescolares, perfil, características, funciones, importancia de su formación.
El trabajo de los valores concretos en cada una de las actividades.
Aprendizaje coopeativo y colaborativo a través del trabajo en equipo.
Prevención y seguridad: prevención riesgos y accidentes.
Situaciones de emergencia, primeros auxilios.
DIFERENCIAS ENTRE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS
Diferencias entre actividades extraescolares y complementarias
Actividades extraescolares: y complementarias
1-¿,un tema de las ampas o de la comunidad educativa?
2-¿,una manera de alargar la estancia en el centro escolar?
3-¿,refuerzo de materias educativas?
4-¿,complemento del esfuerzo educativo que se realiza en las aulas?
5-consecuencias de cada planteamiento y las actividades que se derivan de él.
Objetivos y criterios de calidad para las actividades extraescolares.
Extraescolares en situaciones de alumnado con necesidades especiales.
Legislación básica de actividades extraescolares
Responsabilidad penal y civil.
Documentos y sectores que deberían estar implicados.
