La metodología que manejamos es Online, lo que te brinda flexibilidad en los horarios, así podrás estudiar a tu propio ritmo organizando y planificando tu horarios de estudio, además de decidir en que momento realizar el examen dentro del plazo de un año.
Este Máster en Corrección de Estilo y Ortotipografía está dirigido a empresarios, directivos, emprendedores y trabajadores
El objetivo del curso es conocer la corrección de textos, el marcado de textos mediante signos UNE normalizados, las normas de composición, los fundamentos para la redacción y corrección de estilo de textos editoriales, la corrección de originales y de pruebas impresas, la elaboración de reseñas para productos editoriales, el lenguaje periodístico y lenguaje publicitario, la difusión del producto y la redacción de textos que acompañan al producto
gráfico.
CORRECCIÓN DE ESTILO Y ORTOTIPOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA
COMUNICACIÓN HUMANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE
COMUNICACIÓN
1. Tipos de comunicación
• Comunicación verbal
• Comunicación paraverbal
• Comunicación no verbal
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS DEL
PROCESO COMUNICATIVO
1. Emisor
2. Receptor
3. Feedback
4. Canal
5. Código
6. Contexto
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNCIONES DE LA
COMUNICACIÓN
1. Función informativa
2. Función formativa
3. Función persuasiva
4. Función de entretenimiento
5. Otras funciones
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. EL LENGUAJE COMO INFRAESTRUCTURA COMUNICATIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. APROXIMACIÓN
CONCEPTUAL
1. Definición de lengua
2. Caracterización del término lenguaje
3. Noción de idioma
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPONENTES
1. Fonología
• Funciones de la fonología
2. Semántica
• Funciones de la semántica
3. Gramática
4. Pragmática
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CARACTERÍSTICAS
1. Arbitrariedad
2. Desplazamiento temporal
3. Reflexividad
4. Capacidad de mentir
5. Productividad
6. Distinción de sonidos como unidades discretas
7. Doble articulación
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIONES
1. Funciones básicas
• Función denotativa
• Función emotiva
• Función conativa
2. Funciones complementarias
• Función fáctica
• Función metalingüística
• Función estética
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. REDACCIÓN DE TEXTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE
REDACCIÓN
1. Mejora del proceso de redacción
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRINCIPIOS BÁSICOS
1. Claridad
2. Precisión
3. Coherencia
4. Cohesión
5. Corrección
6. Simplicidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE REDACCIÓN
1. Brainstorming
• Tipos de brainstorming
2. Organización de ideas
3. Confección de un borrador
• Tipos de borrador
4. Redacción
5. Revisión y edición
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRUCTURA BÁSICA DE
UN TEXTO
1. Introducción
2. Nudo
3. Desenlace
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 4. PRESENTACIÓN DEL DISCURSO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN DE DISCURSO
1. Formas
• Discurso narrativo
• Discurso descriptivo
• Discurso dialógico
• Discurso expositivo
• Discurso argumentativo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS
1. Según su finalidad
• Discurso informativo
• Discurso persuasivo
• Discurso motivacional
• Discurso de entretenimiento
2. Según su contenido
• Discurso político
• Discurso científico-técnico
• Discurso académico
• Discurso ceremonial
• Discurso religioso
• Discurso empresarial
• Discurso deportivo
3. Según su fuente
• Discurso hablado
• Discurso escrito
• Discurso transcrito
• Discurso oralizado
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELEMENTOS
1. Inventio
2. Dispositio
• Estructura bipartita
• Estructura tripartita
3. Elocutio
• Cualidades elocutivas
• Registros de elocución
• Compositio
4. Memoria
• Memoria naturalis
• Memoria artificiosa
5. Actio
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRUCTURA
1. Exordio
2. Proposición
3. Narración
• Partitio
4. Argumentación
• Probatio y reprehensio
• Argumentos ligados al ethos
• Argumentos vinculados al pathos
• Argumentos relacionados con el logos
• Orden de los argumentos: ordo
naturalis y ordo artificialis
5. Peroración
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 5. ESTILO DE REDACCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERIZACIÓN DEL
ESTILO
1. Definición de estilo
2. Importancia del libro de estilo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS
FUNDAMENTALES DEL ESTILO
1. Elección de palabras
2. Uso de los signos de puntuación
3. Longitud y escritura de las oraciones
4. Utilización de las voces activa y pasiva
5. Empleo de figuras retóricas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODULACIÓN DEL ESTILO
1. Consistencia
• Consistencia en el tono
• Consistencia en los tiempos verbales
• Consistencia en la persona
2. Adaptación
• Análisis de la audiencia
• Determinación del propósito
3. Tipos
• Estilo académico
• Estilo periodístico
• Estilo literario
• Estilo empresarial
• Estilo de redacción digital
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 6. LIBRO DE ESTILO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO
1. Propósito del libro de estilo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPONENTES
1. Normas ortográficas y gramaticales
2. Estilo y tono del discurso
3. Formato y presentación del texto
4. Características del lenguaje usado
5. Modo de referenciar y citar
• Estilo APA
• Estilo Chicago
• Otros estilos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE CREACIÓN
1. Evaluación de las necesidades
2. Desarrollo de las directrices de estilo
3. Formación de los redactores
4. Implementación del libro de estilo
5. Actualización
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 7. INTRODUCCIÓN A LA CORRECCIÓN
DE TEXTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DELIMITACIÓN
CONCEPTUAL
1. Diferencias entre revisión y corrección
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS
FUNDAMENTALES
1. Corrección de errores ortográficos y gramaticales
2. Supervisión de la consistencia en el estilo y el
formato
3. Verificación de datos y referencias
4. Mejora de la coherencia y la claridad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE CORRECCIÓN
1. Corrección ortotipográfica
2. Corrección de estilo
3. Corrección de pruebas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MATERIAL DE TRABAJO
1. Galeradas
2. Compaginadas
3. Fotolitos
4. Ferros
5. Capillas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FIGURA DEL CORRECTOR
DE TEXTOS
1. Competencias
• Dominio de la lengua
• Conocimiento de las normas ortográficas y
gramaticales
• Habilidad de atención a los detalles
• Capacidad de concentración
• Facilidad de comunicación
2. Responsabilidad ética
• Respeto por el estilo y la voz del autor
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 8. SIGNOS NORMALIZADOS DE
CORRECCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SIGNOS GENERALES
1. Llamadas
2. Signos de supresión
3. Signos de separación
4. Signos de unión
5. Signos de transposición
6. Signos de anulación de corrección marcada
7. Signo de corrección errónea
8. Signo de consultar el original o al autor
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SIGNOS DE INDICACIÓN
TIPOLÓGICA
1. Signo de cursiva
2. Signo de redonda
3. Signo de versalita
4. Signo de mayúscula
5. Signo de minúscula
6. Signo de negritas
7. Signo de letra volada
8. Signo de añadir tilde
9. Signo de anular tilde
10. Signos de omisión
• Signo de omisión de puntuación
• Signo de omisión de una letra
• Signo de omisión de una palabra
• Signo de omisión de una fase
• Signo de omisión de un párrafo
• Signo de omisión de un pasaje
11. Signos de añadir sangrías
12. Signos de anular sangrías
13. Signos de añadir o quitar espacios entre palabras
14. Signos de compensar prosa e igualar espacios
15. Signos de alineación
16. Signo de punto y seguido
17. Signo de punto y aparte
18. Signo de pasar letras o palabras a la línea
siguiente
19. Signo de recorrido
20. Signos combinados
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 9. PROCESO DE CORRECCIÓN DE
TEXTOS ORIGINALES Y GALERADAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESQUEMA BÁSICO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRIMERA FASE
1. Lectura atenta
2. Evaluación preliminar de los problemas del texto
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SEGUNDA FASE
1. Corrección ortotipográfica
2. Verificación de la puntuación
3. Chequeo del uso de mayúsculas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TERCERA FASE
1. Revisión de la coherencia y la cohesión
2. Ajuste del tono y del ritmo
3. Cambios en la elección de palabras
4. Comprobación de la consistencia del estilo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CUARTA FASE
1. Cotejo de los datos y referencias del texto
2. Análisis de la lógica y de la claridad de los
argumentos
UNIDAD DIDÁCTICA 6. QUINTA FASE
1. Última lectura
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESPECIALIDADES EN LA CORRECCIÓN DE COMPAGINADAS
1. Detección de viudas y huérfanas
2. Identificación de sílabas repetidas
3. Localización de palabras mal partidas
4. Búsqueda de errores en la foliación
5. Revisión del índice
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 10. HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS DE
CORRECCIÓN DE TEXTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PAPEL DE LA
INFORMÁTICA EN LA CORRECCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2.
PRINCIPALES SOFTWARES DE CORRECCIÓN
1. Grammarly
2. Hemingway App
3. ProWritingAid
4. LanguageTool
5. Scribens
6. Uso de ChatGPT para corregir textos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Tras finalizar el curso con éxito, el alumno obtendrá un diploma que certifica el Máster en corrección de estilo y ortotipografía de la escuela SAN ANASTASIO INTERNATIONAL SCHOOL, avalado por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad.
No son necesario requisitos previos
Información Adicional
Duracion
La duración del curso es de 600h, reconocidas con 24 ECTS.
