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Curso Introducción al Concepto Bobath en pediatría en Valencia

Instema

Programa de Curso Introducción al Concepto Bobath en pediatría

Presencial Duración: 20
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Presencial
Impartido en: Valencia

Temario

Presentación:

El Concepto Bobath es un abordaje terapéutico que ofrece un enfoque interdisciplinar en continuo proceso para la resolución de problemas en la valoración y tratamiento del bebé, niño y adulto con trastornos sensoriomotores, perceptivos y de comunicación, resultantes de una lesión del Sistema Nervioso Central.

Dicho Concepto está basado, por un lado, en los avances de la neurociencia, en los conocimientos sobre control postural, control y aprendizaje motor, plasticidad neural y muscular, y, por otro lado, en la experiencia clínica de expertos y en las necesidades y/o expectativas de las personas, niños o adultos, con dificultad para la plena participación en las actividades cotidianas, debido a su lesión o retraso en el desarrollo.



Objetivos:

Comprender las bases teóricas para el control postural y del movimiento normal.

Agudizar la observación significativa del desarrollo sensoriomotor normal, componentes y secuencias del mismo.

Profundizar en la observación, análisis e interpretación de los trastornos en la organización y control de postura y movimiento del niño con trastornos sensoriomotores de origen cerebral.

Iniciarle en la planificación de las estrategias de tratamiento específicas, basadas en el resultado de la interpretación de los déficits sensoriomotores e interrelación entre los mismos.

Comprender por qué decimos que el movimiento se aprende a través de la sensación: analizando el movimiento mediante la observación y facilitación del mismo entre los participantes.

Obtener los conocimientos básicos para influenciar la organización de un movimiento a través de una forma determinada de manejo.



Dirigido a:

Fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales y logoterapeutas.



Temario:

Fundamentos teórico-prácticos del Concepto Bobath

Requisitos para la organización y control del movimiento normal.

Análisis del desarrollo sensorio-motor normal del niño. Secuencias y componentes más significativos a considerar en la planificación del tratamiento.

Parálisis Cerebral. Clasificación y estrategias de intervención.

Valoración e interpretación de los niños con alteraciones sensoriomotoras de origen central.

Prácticas de análisis del movimiento y facilitación del movimiento normal.

Demostraciones de tratamiento.

Información Adicional

Sede:

TAVERNES DE LA VALLDIGNA
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