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Curso homologado de metodologías Montessori y disciplina positiva aplicadas en el aula Online

Opositer, Cursos homologados para oposiciones

Programa de Curso homologado de metodologías Montessori y disciplina positiva aplicadas en el aula

Opositer, Cursos homologados para oposiciones
Online Duración: 150 horas
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Online
Cursos Homologados y Baremables para oposiciones. Curso acreditado por la Universidad Antonio de Nebrija

Descripción

Conoce más acerca de la metodología Montessori y potencia el desarrollo de los estudiantes desde la libertad. Mediante la disciplina positiva aprenderás como el afecto y la comunicación consiguen un desarrollo óptimo en los más pequeños.

Si te encuentras en el sector de la educación ya debes conocer a María Montessori, que es una mujer que batalló por la educación cimentada en el método científico donde es importante la observación y la libertad al docente. Este método además de contar con conceptos que aprenderás a lo largo del curso también cuenta con materiales para diferentes fases educativas que abordan desde la etapa infantil hasta las edades adultas. 


La Disciplina Positiva es una corriente pedagógica que respalda la inclusión del afecto, la mediación y comunicación, disminuyendo la aplicación de castigos y premios en el momento de determinar un orden interno y externo en los equipos de trabajo. 

A quién va dirigido

Docentes con conocimientos en el método que deseen ampliar sus conocimientos e implementarlos en el aula con los estudiantes.

Objetivos

El objetivo principal de este curso es dotar a los docentes con los conocimientos necesarios para poder acceder a las oposiciones en educación, infantil, primaria, secundaria, FP y EOI.

Temario

Bloque de contenidos 1


Unidad Didáctica 1: EL MODELO O PEDAGOGÍA MONTESSORI

Introducción

¿Quién fue María Montessori?

Corrientes de pensamientos influyentes en la Pedagogía Montessori

El método de la pedagogía científica

Diferencias fundamentales entre el modelo Montessori y la escuela tradicional.

Bases generales de la aplicación del método Montessori

Bibliografía


Unidad Didáctica 2: LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y LOS PERIODOS SENSIBLES EN LA ESCUELA MONTESSORI.

Psicología evolutiva y periodos sensibles

Los cuatros planos del desarrollo según Montessori

Bibliografía


Unidad didáctica 3: Evaluación

Evaluación tipo test v/f


Bloque de contenidos 2


Unidad didáctica 4: LOS MATERIALES MONTESSORI.

Los materiales en el método Montessori

Características del material Montessori

Materiales para trabajar lingüística (área del lenguaje)

Materiales para trabajar área musical

Materiales de trabajo de orientación espacio-temporal.

Materiales para trabajar las matemáticas

La torre rosa

Los listones rojos y azules Montessori

Tarjetas de números Montessori

Barritas o escaleras de perlas Montessori

Los ábacos

La tabla de Pitágoras

El cubo Montessori

Bibliografía


Unidad Didáctica 5: CREATIVIDAD, ESPACIO NATURAL Y EL MATERIAL SENSORIAL

Creatividad, imaginación y fantasía.

El espacio natural en la educación Montessori

La educación sensorial a través de los materiales

Material sensorial para estimular el gusto y el olfato

Algunas actividades para trabajar los sentidos.

Bibliografía


Unidad didáctica 6: evaluación

Evaluación tipo test v/f


Bloque de contenidos 3


Unidad Didáctica 7: EL TRABAJO EN EL AULA Y ESTRATEGIAS MONTESSORI

Las actividades en el aula Montessori

Algunas actividades de la vida práctica para la preparación de la escritura.

Actividades Montessori para desarrollar la escritura y lingüística

Actividades para iniciar la escritura.

Actividades para iniciar la lectura

Actividades de estimulación del habla

Actividades de introducción a la gramática

Bibliografía


Unidad Didáctica 8: EL AULA Y LA MAESTRA MONTESSORI

Montessori y el ambiente preparado

La maestra en el método Montessori

El espacio de trabajo

El trabajo a través de rincones en el aula tradicional; una propuesta cercana al método Montessori.


Unidad didáctica 9: evaluación

Evaluación tipo test v/f


Bloque de contenidos 4


Unidad Didáctica 10: DISCIPLINA TRADICIONAL VS DISCIPLINA POSITIVA

Definición y visión de la disciplina escolar.

Principales concepciones y modelos de la disciplina escolar

Modelo cognitivo-social de Bandura

Modelo conductista: modificación de conducta.

Modelo humanista

Enfoque entrenamiento efectivo de profesores (m.e.t)

Modelo cognitivo

Modelo ecológico

Bases piscológicas de la disciplina positiva

Alfred Adler y el origen de la disciplina positiva

La psicología individual

Influencia de Adler y la psicología individual


Unidad Didáctica 11: APLICACIÓN DE LA DISCIPLINA POSITIVA EN EL AULA.

Introducción

La disciplina positiva, un nuevo enfoque.

Bases y características de la disciplina positiva

Ventajas de la disciplina positiva

¿Cómo podemos lograr disciplinar de manera positiva?

Algunas ideas para implementar la disciplina positiva

Manejo efectivo del aula


Unidad didáctica 12: evaluación

Evaluación tipo test v/f

Titulación obtenida

El Curso homologado de metodologías Montessori y disciplina positiva aplicadas en el aula se encuentra acreditado por la Universidad Antonio de Nebrija.

Requisitos

A la formación accederán los docentes que cuenten con nociones acerca de la metodología montessori.

Información Adicional

Evaluación tipo test

Las evaluaciones de los cursos se realizan en forma de test Verdadero/Falso donde es necesario acertar un 70% de las preguntas para superarlos.

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