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Curso en Monitor de ocio educativo y actividades extraescolares Online

Programa de Curso en Monitor de ocio educativo y actividades extraescolares

Modalidad: Online
Duración 30

Temario




El presente curso tiene por objeto alcanzar unos conocimientos formativos que te permiten estar capacitado para coordinar y dirigir un equipo de niños/as y adolescentes, organizar actividades de animación sociocultural y actividades extraescolares, tanto en el medio urbano como en el entorno escolar que te permitirá llevar a cabo en tu vida profesional una ejecución de las habilidades y estrategias en la planificación de este tipo de actividades.







OBJETIVOS



El objetivo general del programa es transmitir los conocimientos y las habilidades necesarias para desarrollar acciones de planificación, coordinación, gestión y puesta en marcha de actividades lúdico educativas en el entorno escolar.



Los objetivos específicos del programa son:



1. Elaborar e implantar una programación anual de actividades extraescolares en un centro educativo, diseñando medios didácticos.



2. Establecer relaciones y planes de trabajo conjuntamente con las familias, el profesorado y el personal de dirección de la escuela, diseñando técnicas de comunicación.



3. Dinamizar un equipo de niños/as y adolescentes y asegurar el desarrollo de competencias transversales.



El curso se encuentra dirigido a todas aquellas personas que quieran formarse en el ámbito de la educación y los servicios complementarios, con especial interés sobre quienes deseen llevar a cabo su labor educativa en los centros escolares, en base a la categoría de monitores-coordinadores, obteniendo una formación especializada en fundamentos de servicios complementarios del sector educativo, con el fin de dar respuesta y ofrecer conocimientos profesionales a este sector con unas necesidades específicas por el área en que se desarrolla.





ÍNDICE










INTRODUCCIÓN A UNA EMPRESA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y OCIO EDUCATIVO.





TEMA 1 MANUAL DEL MONITOR





1. PERFIL PROFESIONAL

1.1. Vías de acceso

1.2. Características del/ la animador/a

1.3. El papel del/la animador/a

1.4. Funciones del/la animador/a





2. COMPETENCIAS PROFESIONALES

2.1. Definición y tipos

2.2. Educación en valores

2.3. Intervención educativa: Evolución

2.4. Desarrollo de conductas

2.5. Responsabilidad con el alumnado




3. ACTUACIONES Y RESPONSABILIDADES

Planificación

3.1. Programación

3.2. El proyecto educativo

3.2.1. Seguimiento y evaluación

3.3. Tareas a realizar en los Centros antes del comienzo de las actividades

3.4. Uso de materiales y espacios

3.5. Control de asistencia de los/as monitores

3.6. Funciones del coordinador de zona





4. CONTROL Y LISTAS DE ASISTENCIA

4.1. Listado de alumnos/as

4.2. Control de pagos

4.3. Fichas de baja

5. COMUNICACIONES MONITOR - EMPRESA

6. PRIMEROS AUXILIOS Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES

6.1. Concepto de accidente

6.2. Pautas de actuación

6.3. Accidentes más frecuentes en el centro escolar

6.4. Medidas de prevención de accidentes, protección del medio

6.5. Primeros auxilios en caso de accidente

6.6. Primeros auxilios en otras situaciones de emergencia

6.7. Botiquín escolar

6.8. Normativa vigente

7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: Necesidades educativas especiales





TEMA 2. METODOLOGÍA DE TALLERES

1. INGLÉS APLICADO A LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

2. INFORMÁTICA APLICADA A LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

3. REFUERZO EDUCATIVO

3.1. Extensión del tiempo escolar

3.2. Plan PROA

4. EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD

4.1. La fotografía: Herramienta de creación artística y visual

4.2. La escritura de novelas y cuentos: desarrollo de habilidades lingü,ísticas

4.3. La tecnología de la información a través de la imagen digital

4.4. Recursos plásticos y herramientas de expresión artística

4.4.1. La plástica y la maduración personal

4.4.2. Algunas técnicas para el desarrollo de la creatividad en el lenguaje oral, escrito y la expresión oral y dramática

5. EDUCACIÓN MUSICAL





TEMA 3. ÁREA DE TÉCNICAS Y RECURSOS

1. EL JUEGO

1.1. El juego educativo

1.2. Clasificación de los juegos

1.3. Elementos que intervienen en un juego

1.4. Cómo se explica un juego

2. LAS DINÁMICAS DE GRUPO

2.1. Elección de la técnica adecuada

2.2. Normas generales para el uso de las técnicas de grupo

2.3. Finalidades de las técnicas

2.4. Técnicas de grupo

2.4.1. Técnicas de presentación

2.4.2. Técnicas de integración

2.4.3. Juegos de deshinbición

2.4.4. Técnicas para el conocimiento

2.4.5. Técnicas para fomentar la confianza

2.4.6. Técnicas para fomentar la participación





TEMA 4. IMPRESOS Y DOCUMENTOS (Anexos)







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