Durante los diferentes módulos y unidades del curso profundizarás en la psicología del adolescente, podrás comprender y explicar esta etapa de la vida, conocerás los tipos de trastornos, estarás en la capacidad de diagnosticar los problemas psicopatológicos más frecuentes en la adolescencia y así identificar con antelación los diferentes tipos de problemas. La formación es baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública.
Profesionales que deseen conocer el desarrollo social y emocional en la adolescencia.
Maestros y profesores.
Trabajadores sociales.
Educadores sociales.
Pedagogos.
Logopedas.
Toda persona que desee conocer los conflictos del adolescente como el trastorno alimenticios.
Estudiar las características del periodo de la adolescencia.
Identificar los diferentes cambios cognitivos, sociales, emocionales y físicos que caracterizan este periodo.
Estudiar y aprender a identificar los trastornos psicopatológicos más frecuentes durante la adolescencia.
MÓDULO 1. PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ADOLESCENCIA. EL ESTUDIO PSICOLÓGICO
La Adolescencia
Cambios característicos de la adolescencia
- Cambios físicos
- Cambios psicológicos
- Cambios sociales
Teorías de la Adolescencia
- Teoría de la adolescencia de Erikson
- Teoría psicoanalítica de Freud
- Escuela de Ginebra, Piaget
- Perspectiva psicosociológica
- Teoría focal de Coleman
- Perspectiva de Stanley Hall
- Visión de Peter Blos
- Postulado de Havighurst
- Teoría del Elkind
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL DESARROLLO COGNITIVO Y DE LA PERSONALIDAD E IDENTIDAD EN LA ADOLESCENCIA
La adolescencia como período crítico del desarrollo
Desarrollo cognitivo
- Procesos cognitivo
- La cognición durante la adolescencia
Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad
- Definiciones de personalidad
- Componentes de la personalidad
Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia
- Evolución y determinantes del autoconcepto y la autoestima durante la adolescencia
El desarrollo de la identidad personal
- Desarrollo psicosocial de Erikson: desarrollo de la identidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL EN LA ADOLESCENCIA
Relaciones sociales
Relaciones familiares: estilos de crianza
- Estilos de crianza: influencia en el comportamiento
Las relaciones con los iguales: amistad en la adolescencia
- Influencia del grupo de iguales durante la adolescencia
El cambio en las emociones
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PSICOPATOLOGÍA I. TRASTORNOS DE ANSIEDAD Y AFECTIVIDAD
La psicopatología
Trastornos emocionales: ansiedad
- Trastorno de ansiedad por separación
- Trastorno de ansiedad social (fobia social)
- Trastorno de estrés postraumático
- Trastorno de ansiedad generalizada
Trastornos de afectividad
- Trastorno de depresión mayor
- Distimia
- Trastorno bipolar
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PSICOPATOLOGÍA II. OTROS TRASTORNOS DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
El adolescente y problemas psicopatológicos
Trastornos destructivos del control de los impulsos y de la conducta
- Trastorno negativista desafiante
- Trastorno explosivo intermitente
- Trastorno de la conducta
Déficit atención con hiperactividad
- Criterios diagnósticos según DSM-V
Trastornos de la conducta alimenticia
- Anorexia nerviosa
- Bulimia nerviosa
Disforia de género
- Criterios diagnósticos según DSM-V
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRUEBAS DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO UTILIZADAS I
La evaluación psicológica
- Los instrumentos de valuación psicológica
Tipos de pruebas utilizadas
- IAC. Inventario de Adaptación de Conducta
- PSYMAS. Cuestionario de Madurez psicológica
- CACIA. Cuestionario de autocontrol infantil y adolescente
- ESPA29. Escala de Socialización Parental en la Adolescencia
- SENA. Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes
- PAI-A. Inventario de Evaluación de la Personalidad para Adolescentes
- BTDA-2. Batería de Tests para el Diagnóstico de los Adolescentes
- BFQ-NA. Cuestionario "Big Five" de Personalidad para Niños y Adolescentes
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PRUEBAS DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO UTILIZADAS II
Otras pruebas utilizadas en psicología con adolescentes
- FRIDA. Factores de Riesgo Interpersonales para el Consumo de Drogas en Adolescentes
- CAPI-A. Cuestionario de Agresividad Premeditada e Impulsiva en Adolescentes
- TSA. Test de Siluetas para Adolescentes
- AF-5. Autoconcepto Forma
- STAXI-NA. Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo en Niños y Adolescentes
- PICTA. Programa Preventivo sobre Imagen Corporal y Trastornos de la Alimentación
- ADITEC. Evaluación y Prevención de la Adicción a Internet, Móvil y Videojuegos
- STAIC. Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo en Niños
- CYBERBULLYING. Screening de Acoso entre Iguales
Otras pruebas de evaluación utilizadas: test proyectivos
- Test de Rorschach
- Test del árbol
- Test del dibujo de la figura humana
- Test de la familia
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ADICCIONES
Conceptos básicos en drogodependencia
Las adicciones. Concepto de dependencia
- La dependencia
- El consumo de drogas en la adolescencia
- Trastornos relacionados con el consumo de sustancias según el DSM-V
- La prevención
Clasificación de las drogas
- Tabaco
- Alcohol
- Cannabis
- Cocaína
Nuevas adiciones entre los adolescentes
Prevención y tratamiento en drogadicción
- Prevención
- Tratamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROBLEMAS DE VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD. EN EL NÚCLEO FAMILIAR Y GRUPO DE IGUALES
La agresividad y violencia en la adolescencia
- Teorías de la agresividad
- La violencia en la adolescencia
- Factores de riesgo
Bullying
- Niños involucrados en el acoso
El ciberacoso
UNIDAD DIDÁCTICA 10. DELINCUENCIA Y MENORES
Criminalidad y delincuencia
Factores de la delincuencia
- Factor político
- Factor cultural
- Factor económico
- Factor ecológico
Factores coyunturales
- El alcohol
- Sustancias estupefacientes
- Edad y sexo
Criminalidad y menores: delincuencia juvenil
Tipología y perfiles de los jóvenes en situación de riesgo
- Reacción social agresiva
- Reacción de huida
- Reacción antisocial
- Reacción de delincuencia de grupo
- Trastornos mentales
El estudiante obtendrá una Titulación Universitaria en Psicología del Adolescente con 4 Créditos Universitarios ECTS.
Para acceder al curso no son necesarios conocimientos previos.
