Con este curso aprenderás a cubrir las necesidades cambiantes de tu centro educativo a través de estrategias basadas en la comunicación, la inteligencia emocional, el trabajo en equipo, la motivación y la gestión de conflictos.
Docentes que deseen potenciar sus competencias y habilidades en la gestión de equipos de trabajo.
Conocer las principales competencias directivas que se deben realizar en un buen liderazgo.
Diferenciar los tipos de liderazgo que se pueden adoptar para dirigir y gestionar equipos.
Identificar los principales aspectos que permiten que el personal de una empresa se motive en su trabajo y en la consecución de objetivos laborales.
Analizar qué es el conflicto y cómo se relaciona con el entorno laboral y organizacional.
Distinguir los distintos comportamientos que puede adoptar el personal ante un conflicto.
Establecer las claves para realizar una reunión con éxito.
Conocer las herramientas de autoconocimiento para valorar tu dirección de equipos.
Diferenciar las distintas competencias personales y sociales que se requieren para ser director de equipos de trabajo.
Establecer una metodología para la concreción de metas a largo plazo.
Conocer el proceso de análisis del tiempo para comprobar el reparto del tiempo en las tareas que se realizan.
Saber los elementos a tener en cuenta antes de realizar un planning.
Aprender las principales herramientas que se utilizan para la gestión del proceso de planificación.
Tema 1: Liderazgo
1.1 Introducción
1.2 El concepto de empresa: la función directiva y de mando
1.3 Legitimidad del mando
1.4 Principales competencias directivas
1.5 Relaciones entre mando y colaborador
1.6 Tipologías
1.7 El rol del equipo directivo
Tema 2: Motivación
2.1 Bases teóricas de la motivación
2.2 Teoría de Maslow: la pirámide de necesidades
2.3 Teoría de Herberg
2.4 Teoría de Pigmalión
2.5 La automotivación
Tema 3: Conflicto y control del conflicto
3.1 Introducción
3.2 Definición de conflicto
3.3 Formas del conflicto
3.4 Niveles de conflicto
3.5 Ventajas e inconvenientes del conflicto
3.6 Estrategias de resolución del conflicto
3.7 Comportamientos de los miembros del equipo ante el conflicto
Tema 4: Dirección de Reuniones
4.1 Introducción
4.2 Claves de una reunión eficaz
4.3 El objetivo de la reunión
4.4 El orden del día
4.5 El equipo humano
4.6 Dirigir y moderar la reunión
4.7 Errores a evitar
Tema 5: Herramientas para conocerte mejor como Director
5.1 Mapa de la inteligencia emocional
5.2 Competencias personales
5.3 Competencias sociales
5.4 Directrices del aprendizaje de las habilidades emocionales
Tema 6: Diagnóstico personal y elección de prioridades
6.1 Áreas clave
6.2 Metas a largo plazo
6.3 Valores
6.4 Cualidades/habilidades personales
6.5 Los objetivos
6.6 Identificación y manejo de prioridades
Tema 7: Balance Personal del Tiempo
7.1 Análisis de los tiempos
7.2 Agrupación de actividades
7.3 Trabajo en bloques de tiempo
7.4 La matriz urgente e importante
7.5 Revisión de metas a largo plazo
Tema 8: Antes de planificar
8.1 Análisis de las rutinas
8.2 Estimación y asignación de tiempos
8.3 Biorritmos personales
8.4 Regla de los 90 minutos
8.5 Leyes de Acosta
Tema 9: La Planificación
9.1 El propósito de la planificación
9.2 Herramientas de gestión
9.3 Planificando en la agenda
9.4 Control de la planificación
9.5 La planificación mensual
Al finalizar el curso con éxito, se obtendrá el Certificado Oficial de Didáctica, Asociación de Innovación y Formación, con el programa del curso en el reverso y acreditando las horas de la formación recibida.
No se requiere de conocimientos, titulaciones o experiencias previas para la realización del curso.
Información Adicional
Curso bonificable a través de FUNDAE para trabajadores en Régimen General de la Seguridad Social.
