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Curso de Français Niveau A1 - Bloc 2 de Escuela de Formación Industrial Telemática

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Au fur et à, mesure de la progression, l',élè,ve apprendra à, décrire son entourage immédiat d',une faç,on élémentaire, à, interagir dans des situations communicatives de base, ainsi qu',à, identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne au moyen de constructions attributives simples.







Niveau A1 - Bloc 2







Au fur et à, mesure de la progression, l',élè,ve apprendra à, décrire son entourage immédiat d',une faç,on élémentaire, à, interagir dans des situations communicatives de base, ainsi qu',à, identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne au moyen de constructions attributives simples.







Unité 1 - Leç,on 1 - Le travail de Marie. Son premier jour







Structures grammaticales et actes de parole - Introduction: demander et donner l',heure - L',expression: il y a - Pluriels - Parler de son lieu de travail - Adjectifs interrogatifs: Quel, quelle? Vocabulaire - Le travail - Introduction: les jours de la semaine - Introduction: l',ordinal: premier - Le cinéma Stratégies - Reconstituer un dialogue à, partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à, compléter Aptitudes - Valoriser toutes les professions de la mê,me maniè,re - Ne pas faire de discrimination en fonction du genre ou de la situation professionnelle - Effort personnel - Curiosité et initiative







Unité 1 - Leç,on 2 - Le travail de Marie. Son premier jour







Structures grammaticales et actes de parole - Demander et donner l',heure - il y a / il n',y a pas de + forme avec l',inversion du sujet - Adjectifs possessifs: sa/ son/ leur/ leurs - Parler de sa journée de travail - Adjectifs interrogatifs: Quel, quelle ? - Adjectifs démonstratifs: ce/ ces - L',expression de la similitude: également/ aussi - non plus Vocabulaire - Le travail - La date - Le cinéma - Introduction: les ordinaux: premier, deuxiè,me, troisiè,me etc. Stratégies - Reconstituer un dialogue à, partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à, compléter Aptitudes - Valoriser toutes les professions de la mê,me maniè,re - Ne pas faire de discrimination en fonction du genre ou de la situation professionnelle - Effort personnel - Curiosité et initiative




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