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Curso de Formación para profesores de español Online

FIDESCU- Fundación para la Investigación y Desarrollo de la Cultura Española

 

Centro Premium

Programa de Curso de Formación para profesores de español

FIDESCU- Fundación para la Investigación y Desarrollo de la Cultura Española
Online Duración: 300
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Online
895 €
Beca del 50% de las tasas

Descripción

FIDESCU ha creado este curso teniendo en cuenta el creciente interés por el estudio del español en nuestros días.

Ello conlleva un considerable aumento, en todo el mundo, de la demanda de profesores de español como lengua extranjera. La completa programación que ofrece este curso proporciona al profesor la formación que necesita para impartir clases de lengua y cultura españolas (herramientas para programar unidades didácticas, modelos de ejercicios, actividades para desarrollar en el aula...

A quién va dirigido

Españoles o extranjeros en posesión de nivel de español superior C1 o dominio C2 (si no es su lengua materna y una acreditación de los estudios realizados.


Objetivos

  • Mejorar la competencia lingüística en la lengua española, tanto oral como escrita.
  • Aprendizaje de los procesos metodológicos en la práctica docente.
  • Aprendizaje de recursos didácticos para la enseñanza de la lengua y la cultura españolas.
  • Creación de recursos didácticos propios: búsqueda, elaboración y evaluación.
  • Criterios para la evaluación del alumno.
  • Uso de materiales en el aula: selección, aplicación y eficacia.
  • Adaptación de las nuevas tecnologías; conocimiento de herramientas para la obtención de información y transmisión al alumno.
  • Aprendizaje de una selección de textos para el aula.
  • Conocimiento de la cultura española: arte, literatura e historia.
  • Estudio de la diversidad lingüística en España.


Temario

MÓDULO I Lingüística y Metodología

 

1. LINGÜÍSTICA Y ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL


1. EL CONCEPTO DE ESTRUCTURA

A. Marcas y estructuras 

B. Conmutación y paradigma

C. Transformación y sintagma

D. Reglas y norma


2. LOS NIVELES DEL ANÁLISIS GRAMATICAL

 

EL ANÁLISIS LINGÜÍSTICO

A) LA GRAMÁTICA TRADICIONAL

1. ¿Qué es una palabra?

2. Las partes de la oración

3. La oración

4. Fundamentos de la gramática tradicional

  a) Fidelidad a la lengua latina.

  b) Fidelidad al paralelismo lógico-gramatical.

  c) Fidelidad al «buen uso» de la lengua escrita.

5. Algunas conclusiones acerca de la gramática tradicional.


B) LA GRAMÁTICA ESTRUCTURAL

1. Organización estructural de la lengua

2. Un sistema de signos

3. Fonemas y monemas. La doble articulación del lenguaje.

4. Los sintagmas

5. Problemas planteados por la «gramática»

 

C) EL MÉTODO DISTRIBUCIONAL

La caja de Hockett


D) LAS GRAMÁTICAS GENERATIVAS Y TRANSFORMATIVAS


E) ALGUNAS CONCLUSIONES SOBRE EL ANÁLISIS LINGÜÍSTICO

 

 2. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL


3. LA EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS


La evolución de la enseñanza de idiomas

La enseñanza de idiomas en el siglo XX (I)

La enseñanza de idiomas en el siglo XX (II)

Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas


4. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS

 

La utilización del Método

El desarrollo de la clase

La motivación

Utopía y realidad

Los contenidos y los medios

Competencias comunicativas

Competencia Lingüística

Competencia Sociolingüística

Competencia Pragmática

Las Competencias Comunicativas en la enseñanza de idiomas

El alumno en el nuevo paradigma de la enseñanza de idiomas

El profesor en el nuevo paradigma de la enseñanza de idiomas


5. PREPARACIÓN DE LAS CLASES PRÁCTICAS (I)

 

La Unidad Didáctica. Introducción

Diseño conceptual de una Unidad Didáctica

Unidad Didáctica. Paso a paso

Didáctica textual

Tipos de texto

Modelo Práctico de Didáctica Textual. Textos Literarios

Textos Históricos. Justificación y modelo práctico de didáctica

Cómo resumir un texto

Los niveles del análisis de la lengua

La Redacción

La estructura de un texto

Preparación de una clase: La descripción. La narración


6. PREPARACIÓN DE LAS CLASES PRÁCTICAS (II)

 

Diploma Internacional de Español (D.I.E.)

Modelos de examen (D.I.E.)

 

MÓDULO II Lengua y Literatura Española e Hispanoamericana

 

CONTENIDO DE LITERATURA ESPAÑOLA E HISPANOAMERICANA


Unidad preliminar: La oración.

Nociones de versificación.


1. La lírica española hasta principios del SIGLO DE ORO (hasta el siglo XV).

El Cantar de Mío Cid

Jorge Manrique

El Romancero


2. EL SIGLO DE ORO.

Miguel de Cervantes


3. El SIGLO DE ORO. El teatro Español

Lope de Vega

Calderón de la Barca


4. EL SIGLO DE ORO. Culteranismo y conceptismo.

Luis de Góngora y Argote

Francisco de Quevedo y Villegas

Baltasar Gracián

Sor Juana Inés de la Cruz


5. El SIGLO XX. El modernismo. Rubén Darío.

Rubén Darío


6. EL SIGLO XX. LA GENERACIÓN DEL 98.

Miguel de Unamuno

Ramón María del Valle-Inclán

Pío Baroja

Azorín

Ramiro de Maeztu

Antonio Machado


7. El SIGLO XX. La poesía española

Juan Ramón Jiménez


La generación del 27

  León Felipe

  Pedro Salinas

  Jorge Guillén

  Gerardo Diego

  Federico García Lorca

  Dámaso Alonso

  Vicente Aleixandre

  Emilio Prados

  Rafael Alberti

  Luis Cernuda

  Manuel Altolaguirre

  Miguel Hernández

  Gabriel Celaya

  Blas Otero

  José Hierro

  Ángel González

  José Agustín Goytisolo

  Claudio Rodríguez


8. El SIGLO XX. La prosa hispanoamericana.

Miguel Ángel Asturias

Alejo Carpenter

Ciro Alegría

Julio Cortazar

Carlos Fuentes

Gabriel García Márquez

Mario Vargas Llosa

Titulación obtenida

Formación para profesores de español

Requisitos

  • Un nivel de español superior C1 o dominio C2 (si no es su lengua materna).
  • Una acreditación de los estudios realizados.


Información Adicional

Modalidad

La formación es online en su totalidad.


Duración

6 meses / 300 horas divididas.


Metodología

Partimos de la definición de la lengua como instrumento privilegiado de comunicación humana, enfoque que informa hoy toda didáctica de las lenguas y, a fortiori, de los idiomas modernos como el español.


Es una parte esencial de nuestro curso. Pretendemos que nuestros alumnos sean capaces de:

  1. Analizar los elementos situacionales de una "lección de español".
  2. Evaluar los métodos, en función del papel asignado a la situación. Y así definir los criterios de la selección del material docente y conseguir pautas metódicas de utilización de dicho material.
  3. Diferenciar los componentes morfológicos, léxicos y sintácticos de un mensaje.
  4. Analizar las realizaciones erróneas de los alumnos, con miras a preparar ejercicios de adquisición de estructuras lingüísticas.
  5. Evaluar un método, en función del enfoque que se le da a la enseñanza de la gramática.
  6. Diferenciar con rigor el sistema oral de la lengua, de su codificación escrita.
  7. Motivar al alumno para que contribuya a que el proceso didáctico no deforme la realidad del habla, que es esencialmente actividad, acto de elocución. Para ello habrá que descartar las falsas ayudas como son la traducción, la representación escrita, el estudio de paradigmas y formas sin referencia a la situación, la explicitación "lógica" de las distintas construcciones…
  8. Precisar el complejo juego de motivaciones y la función del profesor en el grupo.
  9. Precisar las condiciones en que se puede adaptar una metodología moderna de la enseñanza del español a la situación escolar en el país en el que ejerce el profesor.


GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA.

Presentamos aquí un breve repaso general de la gramática española desde un punto de vista estructural. Pero no debemos olvidar que un conocimiento profundo de la gramática es fundamental para que el profesor no tenga que trasmitírselo de forma memorística a sus alumnos. En este caso es más necesario recordar el concepto de gramática "creadora" frente al tradicional de gramática "normativa". Pero también hay que tener en cuenta que el conocimiento de la gramática española permitirá a los alumnos un dominio correcto de esta lengua.


La mayoría de los ejercicios que presentamos en este apartado son, sobre todo, ejemplo de ejercicios que el profesor podrá realizar con sus propios alumnos.


LITERATURA ESPAÑOLA E HISPANOAMERICANA.

Es una panorámica de algunos de los temas más importantes de la literatura española e hispanoamericana con una serie de textos y de ejercicios, así como de comentarios de textos, que también podrá utilizar el profesor con sus alumnos.


Modalidades de pago

- Al contado. Un único pago de 895 euros.

- Dos pagos de 495 euros. El primero antes de comenzar el curso y el segundo a los sesenta días de la fecha de comienzo.

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