Curso de Formación para Docentes E-learning del centro Txpraza

Programa de Curso de Formación para Docentes E-learning

Cursos de Txpraza

Modalidad: Online
Duración 30 horas

Descripción

¡No dejes pasar la oportunidad de invertir en tu futuro y llevar tu carrera al siguiente nivel!

Con este programa de 30 horas vas a adquirir competencias en la enseñanza virtual.

A quién va dirigido

El programa está dirigido a todas las personas interesadas en fortalecer sus conocimientos en educación digital.

Objetivos

Comprender la evolución de la formación e-learning y sus principales ventajas y desafíos.
Identificar las funciones y competencias del tutor-formador en entornos virtuales.
Reconocer las características del alumnado adulto y fomentar el autoaprendizaje.
Seleccionar y aplicar recursos didácticos multimedia adecuados para la enseñanza online.
Manejar plataformas e-learning, especialmente Moodle, para la planificación y gestión de cursos.
Promover el uso responsable y pedagógico de las redes sociales educativas.
Desarrollar habilidades comunicativas para dinamizar grupos, motivar estudiantes y crear un clima de aprendizaje positivo.

Temario

1 Características generales de la formación y el aprendizaje en línea

1.1 Qué es la formación e-learning

1.2 Orígenes y evolución

1.3 Factores que ha llevado a la formación e-learning

1.4 El futuro del aprendizaje

1.5 Ventajas de la formación e-learning

1.6 Desventajas de la formación e-learning

1.7 Aprendizaje semipresencial

1.8 Integración de las TIC en la Educación y en la Pedagogía

1.9 Cuestionario: Características generales de la formación y el aprendizaje en línea

2 Funciones y competencias del tutor-formador

2.1 Formador y dinamizador

2.2 Competencias del formador

2.3 La respuesta a través de la red

2.4 El tutor de la enseñanza virtual

2.5 Cuestionario: Funciones y competencias del tutor-formador

3 Características del alumnado e-learning

3.1 La personalidad adulta

3.2 El aprendizaje adulto

3.3 Autoaprendizaje

3.4 Fases en el proceso de aprendizaje

3.5 Aptitudes vinculadas al aprendizaje online

3.6 Cuestionario: Características del alumnado e-learning

4 Medios y recursos didácticos

4.1 El crecimiento de las TIC en la educación online

4.2 Criterios de selección de recursos didácticos

4.3 Recursos didácticos multimedia

4.4 Otros recursos didácticos

4.5 Cuestionario: Medios y recursos didácticos

5 La plataforma e-learning

5.1 Plataformas - Características y tipos

5.2 Algunas plataformas e-learning

5.3 Moodle

5.4 Dokeos

5.5 Chamilo

5.6 Claroline

5.7 Sakai

5.8 SWAD

5.9 ILIAS

5.10 Canvas

5.11 Cuestionario: Plataforma e-learning

6 Desarrollo de la acción tutorial

6.1 Desarrollo de la acción tutorial

6.2 Tutoría y orientación

6.3 Tutorización presencial, a distancia y mixta

6.4 Tutorías en función del número de participantes

6.5 La comunicación en la tutoría

6.6 Cuestionario: Desarrollo de la acción tutorial

7 Planificación de la formación en la Moodle

7.1 Perfiles de usuario en la Moodle

7.2 Interface

7.3 Foro

7.4 Chat

7.5 Cuestionarios

7.6 Tareas

7.7 Wikis

7.8 Paquete SCORM

7.9 Encuesta

7.10 Cuestionario: Planificación de la formación en la Moodle

8 Redes sociales educativas

8.1 Potencial de las Redes sociales educativas

8.2 Uso responsable de las Redes sociales

8.3 Algunas Redes sociales educativas

8.4 El uso de las Redes sociales en cifras

8.5 Cuestionario: Redes sociales educativas

8.6 Cuestionario: Cuestionario final

Titulación obtenida

Curso de Formación para Docentes E-learning

Requisitos

Para acceder al programa no se necesita de titulaciones previas.

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