Temario
PRESENTACIÓN:
Este es un curso práctico orientado a proporcionar bases y herramientas para docentes y/o futuros docentes de adultos, adolescentes y niños inmigrantes. Las sesiones están organizadas en tres bloques: 1. conocimientos sobre el uso de la lengua y los aprendientes (saber), 2. actuaciones para favorecer el aprendizaje (saber hacer), 3. creencias y actitudes deseables para favorecer la acción docente (saber ser).
OBJETIVOS
1. Iniciar a profesores noveles en la adquisición de competencia docente para la enseñanza de español para inmigrantes en contexto de inmersión lingü,ística y cultural. 2. Activar los conocimientos previos y experiencia como aprendientes de lenguas de los participantes como toma de conciencia de la realidad a la que se enfrentan los alumnos inmigrados. 3. Aprender a atender a situaciones de choque cultural, estrés lingü,ístico, y problemas de integración. 4. Enfrentase a cuestiones específicas como son la alfabetización, la enseñanza a adultos y de niños y adolescentes en el sistema educativo. 5. Analizar los materiales didácticos para inmigrantes desde la perspectiva de la didáctica del español en general.
CONTENIDO:
Estrategias para seleccionar materiales didácticos de enseñanza de la lengua.
Competencia comunicativa y conocimientos implicados en la acción docente de profesores de español para inmigrantes.
Competencia comunicativa y conocimientos implicados en la acción docente de profesores de español para inmigrantes.
Cuestiones específicas de la enseñanza de la lengua a adultos inmigrantes.
Enseñanza-aprendizaje al límite: modelo constructivista de alfabetización en la nueva lengua.
La mediación: una propuesta para la gestión de los conflictos dentro y fuera del aula.
Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas en escuelas multiculturales.
Estrategias para gestionar aulas multilingü,es.
Estrategias de análisis del discurso sobre la inmigración en los medios audiovisuales (identidades, alteridad, racismo y xenofobia).
Cuenta con servicio de residencia universitaria
