Centro Premium
Te brindamos una formación completa y de calidad por medio de la cual obtendrás las herramientas y recursos que se necesitan para adquirir habilidades que ayuden a los profesionales a desarrollar su carrera en el sector educativo, centrándose en el área de la Educación Infantil.
Personas que quieran especializarse en las técnicas del cuidado y atención a los más pequeños, o a cualquier profesional que quiera complementar su formación académica o que provenga de otro sector
MÓDULO 1
1. INTRODUCCIÓN
2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y DE LA NIÑA HASTA LOS 6 AÑOS
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
CARACTERÍSTICAS MOTRICES
CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS
CARACTERÍSTICAS SOCIO-AFECTIVAS
DESARROLLO DEL LENGUAJE
3. PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN SU DESARROLLO
EL PAPEL DE LA HERENCIA Y EL MEDIO
CONDICIONES EDUCATIVAS Y DESARROLLO
4. ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS
CONSTRUCCIÓN DE LA NOCIÓN DE OBJETO
APARICIÓN DE LA SONRISA
ANGUSTIA DE LOS 8 MESES
PRIMEROS PASOS
APARICIÓN DEL LENGUAJE
CRISIS DE OPOSICIÓN
ABANDONO DEL EGOCENTRISMO
5. EL DESARROLLO INFANTIL EN EL PRIMER AÑO DE VIDA
CRECIMIENTO FÍSICO
DESARROLLO NEUROBIOLÓGICO
DESARROLLO PSICOMOTOR
DESARROLLO SENSORIAL
DESARROLLO INTELECTUAL
DESARROLLO DEL LENGUAJE (GESSEL)
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
6. EL PAPEL DE LOS ADULTOS
PAUTAS DE INTERVENCIÓN DE LOS ADULTOS CON LOS NIÑOS DE CERO A SEIS AÑOS
7. CONCLUSIÓN
MÓDULO 2
1. NECESIDADES BÁSICAS: ALIMENTACIÓN, HIGIENE, DESCANSO, AFECTO. IMPLICACIONES EDUCATIVAS EDUCACIÓN DE HÁBITOS
LOS CUIDADOS DEL NIÑO EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTILNECESIDADES BÁSICAS
ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR HÁBITOS SALUDABLES EN EL NIÑO
2. EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE
LA SALUD EN LA ESCUELA INFANTIL, PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN, MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES Y ACCIDENTES
LA SALUD Y LA ENFERMEDAD
CONCEPTOS
PROMOCIÓN DE LA SALUD
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
ENFERMEDADES INFANTILES
CLASIFICACIÓN DE LAS ENFERMEDADES
ETAPAS DE UNA ENFERMEDAD INFECCIOSA
ENFERMEDADES INFANTILES QUE SE PREVIENEN CON VACUNACIÓN
LA FIEBRE
PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN EN LA SALUD
DISCAPACIDADES E INADAPTACIONES SOCIALES EN LA ESCUELA
SEGURIDAD PARA ATENDER A LAS NECESIDADES
NORMATIVA SOBRE SEGURIDAD EN ESCUELAS INFANTILES
LA LEGISLACIÓN MÁS IMPORTANTE EN MATERIA DE SEGURIDAD
ACCIDENTES INFANTILES
FACTORES QUE PREDISPONEN LOS ACCIDENTES EN LA INFANCIA
ACCIDENTES MÁS FRECUENTES EN CENTROS ESCOLARES Y EN EL HOGAR
RIESGOS DE ACCIDENTES SEGÚN LAS EDADES
RECOMENDACIONES GENERALES PARA PREVENIR ACCIDENTES.
ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DE ACCIDENTES ESPECÍFICAS PARA EL CENTRO ESCOLAR
PRIMEROS AUXILIOS CONTENIDOS PRÁCTICOS
MÓDULO 3
1. LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS Y DEL TIEMPO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS
DEFINICIÓN DE ESPACIOS
TIPOS DE ESPACIOS
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
DEFINICIÓN Y TIPOS DE TIEMPO EN ED. INF
NECESIDAD DE UNA ADECUADA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
FACTORES QUE CONDICIONAN LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
2. CRITERIOS PARA UNA ADECUADA DISTRIBUCIÓN Y ORGANIZACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL
CRITERIOS PARA LA DISTRIBUCIÓN ESPACIAL
CRITERIOS PARA LA DISTRIBUCIÓN TEMPORAL
3. RITMOS Y RUTINAS COTIDIANAS
4. LA EVALUACIÓN DE LOS ESPACIOS Y DEL TIEMPO
5. CONCLUSIÓN
FORMACIÓN TEÓRICA:
El acceso al itinerario formativo se realiza en modalidad teleformación teniendo como ventaja que, la plataforma de teleformación estará disponible las 24 horas del día entre la fecha de inicio y la fecha de finalización indicada en esta guía didáctica. El tutor asignado estará no obstante pendiente de tus accesos al itinerario formativo. Recomendamos distribuir proporcionalmente las horas totales del curso entre las fechas de inicio y finalización de la formación (recuerda que tienes 6 meses para finalizar el curso) y no dejar para los últimos días la entrada al curso, ya que se corre el riesgo de no poder cumplir los niveles mínimos de criterios de evaluación indicados igualmente en esta guía didáctica.
FORMACIÓN PRÁCTICA:
Como ya hemos explicado en esta guía didáctica, la duración de las prácticas variará en
función del acuerdo al que lleguen en la entrevista personal el/la alumno/a con el responsable del centro, siendo el mínimo de horas establecidas 160h y el máximo 480h.
¿Qué puede elegir el/la alumno/a con respecto a su formación práctica?
La zona donde realizarlas (ciudad, provincia, etc.)
La posibilidad de elegir entre jornada completa (8 horas) o jornada parcial (4 horas) .
La fecha de incorporación a las prácticas: lo más común es realizarlas en cuanto se finaliza la parte teórica, no obstante, el/la alumno/a tiene 6 meses de plazo para elegir comenzarlas.
Certificado que acreditará la formación recibida y complementará tu currículo profesional.
Para acceder a este curso, no son necesarios conocimientos previos en Educación Infantil, por lo que no se exige estar en posesión de algún título oficial.
Información Adicional
Precio:
1000-1200
Salidas profesionales
