Los estudiantes de este curso, están en una etapa óptima, a nivel neurológico y lingüístico, para el aprendizaje de otra lengua. Este programa contiene un conjunto de propuestas con las que el docente encontrará ideas, actividades, principios y consejos que los enfrentará diariamente en su labor educativa.
El programa se ha diseñado para que lo realicen aquellos docentes que deseen especializarse en la didáctica de Inglés en Educación Infantil.
Observas el aprendizaje de una lengua y reconocer los factores que deben tenerse en cuenta al incorporar una según lengua en la fase de educación infantil.
Conocer las metodologías adecuadas para la enseñanza de la lengua inglesa.
Elaborar un banco de recursos con materiales efectivos.
Tema 1: Cómo aprenden los niños de educación infantil una lengua
1.1 Introducción
1.2 El contexto de la educación infantil y las lenguas extranjeras
1.3 Características generales del aprendizaje en la etapa de educación infantil
1.4 ¿Cómo se aprende la lengua materna?
1.5 El aprendizaje de una segunda lengua
1.6 Factores que influyen en el aprendizaje de una segunda lengua
1.7 Aspectos que se deben de tener en cuenta para la elaboración de la programación didáctica
Tema 2: La motivación en el aprendizaje del inglés
2.1 Introducción
2.2 Importancia de la motivación en el aprendizaje
2.3 Técnicas de motivación en la etapa de educación infantil
2.4 Propuestas metodológicas para el desarrollo de la motivación en le educación infantil
Tema 3: Metodología, estrategias y herramientas para el aprendizaje del inglés en educación infantil
3.1 Introducción
3.2 La metodología para la enseñanza del inglés en educación infantil
3.3 Estrategias para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa
3.4 Herramientas didácticas para el aprendizaje
Tema 4: Cómo elaborar un banco de recursos para el aprendizaje de inglés en educación infantil
4.1 Introducción
4.2 Importancia de la creación de una banco de recursos
4.3 Cómo elaborar un banco de recursos. Principios metodológicos.
4.4 Materiales del área de inglés para profesores y alumnos en la etapa de educación infantil
Tema 5: Programación en el aula de infantil para la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés
5.1 Introducción
5.2 Tipos de programación para el aprendizaje del inglés en educación infantil
5.3 Elementos clave en la elaboración de una programación
5.4 Propuestas de programación
Al finalizar el curso los participantes obtendrán el Certificado Oficial de Didáctica, Asociación de Innovación y Formación, certificando las hora de formación.
Es necesario que los participantes sean docentes, y cuenten con las habilidades de enseñanza que se necesitan para comprender el contenido del programa.
Información Adicional
Metodología
Por medio de la modalidad e-learning, en el campus virtual de la Asociación Didáctica, los alumnos tendrán un horario flexible que le permitirá organizar su tiempo de estudio. Recibirán por correo electrónico los alumnos recibirán unas claves personales que le permitirán acceder a la plataforma, allí, podrán acceder al material didáctico, agenda, enlaces, foros, chat y documentos de interés.
Evaluación
- Test de Autoevaluación por cada tema/módulo.
- Actividades Prácticas para afianzar el contenido.
- Participación activa en Foros Temáticos propuestos.
- Test de Evaluación Final sobre todo el contenidos del curso.
Se exige haber superado el 75% de las tareas propuestas y un 25% de la conexión a la plataforma.
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