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Curso de Deutsch Niveau C1 de Escuela de Formación Industrial Telemática

Escuela de Formación Industrial Telemática

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PRESENTACION:



Es ist kennzeichnend fü,r dieses Niveau, dass dem/der Schü,ler/-in hier ein breites Spektrum sprachlicher Mittel zur Verfü,gung steht, das eine flü,ssige, spontane Kommunikation ermö,glicht. Der/die Schü,ler/-in wird in der Lage sein, auch anspruchsvolle, lä,ngere Texte zu verstehen und auch implizite Bedeutungen zu erfassen. Er/sie wird sich beinahe mü,helos spontan und fließ,end ausdrü,cken kö,nnen, ohne ö,fter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu mü,ssen, weil er/sie bereits einen groß,en Wortschatz beherrscht und bei Wortschatzlü,cken problemlos Umschreibungen gebrauchen kann. Er/sie wird die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen kö,nnen. Er/sie wird in der Lage sein, sich klar, strukturiert und ausfü,hrlich zu komplexen Sachverhalten zu ä,uß,ern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknü,pfung angemessen zu verwenden. Dabei beabsichtigen wir mit unserer Lernmethode, dass sich der/die Schü,ler/-in aktiv in den Lernprozess mit einbringt, indem er/sie durch stä,ndiges und systematisches Erarbeiten der Aufgabenstellungen und Ü,bungen Fortschritte macht. Im einzelnen enthä,lt der Kurs unter anderem die folgenden Arten von Aufgaben und Ü,bungen: A. Hö,r- und Leseverstä,ndnis: In verschiedenen Ü,bungen, in denen der/die Schü,ler/-in hö,rt, wie ein Muttersprachler ein Wort oder einen Satz ausspricht, muss er/sie das dem Text entsprechende Bild auswä,hlen. Der dazugehö,rige Text ist ebenfalls zu sehen, damit der/die Schü,ler/-in gleichzeitig den Text lesen kann, den er/sie gerade hö,rt. B. Komplexeres Hö,rverstä,ndnis: Dialoge, in denen normale Gesprä,che zu hö,ren sind, an denen sich mehrere Muttersprachler beteiligen. C. Mü,ndliche Interaktion: Der/die Schü,ler/-in muss sich an den Dialogen des Kurses beteiligen und dabei dem Drehbuch folgen. Auß,erdem kann er/sie dank unseres Lehrer Online System dem Lehrer Fragen stellen oder ihm dessen Fragen beantworten. D. Leseverstä,ndnis: Verschiedene Ü,bungen, in denen nur die Bilder zum Text vorgestellt werden, der/die Schü,ler/-in muss das richtige Wort oder den richtigen Text laut lesen und ihn entsprechend schreiben oder zuordnen. Danach drü,ckt er/sie "ENTER", damit ihm/ihr die Fehler in roter Schrift angezeigt werden. Der/die Schü,ler/-in verfü,gt ü,ber insgesamt drei Versuche, sobald die Ü,bung beendet wird, hö,rt er/sie den gesamten Text. D: Mü,ndlicher Ausdruck: Hier hö,rt der/die Schü,ler/-in zunä,chst den Muttersprachler, danach muss er/sie den gehö,rten Text wiederholen und aufnehmen. Diese Aufnahme wird durch unsere Erkennungssysteme, die die Aufnahme des/der Schü,ler/-in mit der des Muttersprachlers vergleicht, bewertet. E: Schriftlicher Ausdruck: Ü,bungen, in denen der/die Schü,ler/-in einen Satz hö,rt, den er/sie danach schreiben muss. Nachdem er/sie auf "ENTER" gedrü,ckt hat, zeigt das Programm die Fehler an. Hat der/die Schü,ler/-in keine Fehler gemacht, geht es weiter zum nä,chsten Satz. F: Phonetik: Die korrekte Aussprache des Deutschen wird von Beginn an geü,bt. Der/die Schü,ler/-in sieht und hö,rt einen Muttersprachler verschiedene Worte oder Sä,tze sprechen und muss diese danach wiederholen oder zuordnen. Zur Unterstü,tzung dieses auß,erordentlich praxisnahen Lernprozesses bieten wir neben der interaktiven Lernmethode ein Handbuch an, das insbesondere die grammatikalischen Aspekte vertieft und vor allem fü,r die Schü,ler empfehlenswert ist, die eine offizielle Deutschprü,fung ablegen wollen.







Deutsch Niveau C1 - Block 1







Lernziele: In diesem Block wird der/die Schü,ler/-in lernen, das Aussehen einer Person gemä,ß, ihres Alters und Kö,rperbaus genau beschreiben zu kö,nnen. Er/sie wird sich in Situationen, die mit der Theater- und Kunstszene im Zusammenhang stehen, korrekt ausdrü,cken kö,nnen, ebenso im Bezug auf Themen wie Politik und Wissenschaft. Gleiches gilt fü,r Gesprä,che ü,ber Erfahrungen und Gebrä,uche der Vergangenheit, sowie fü,r geografische Bezeichnungen und Wegbeschreibungen. Im ü,brigen bietet dieser Block eine Wiederholung der wichtigsten Verbzeiten der Gegenwart, der Vergangenheit und der Zukunft.




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