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Curso de Deutsch Niveau A2 de Escuela de Formación Industrial Telemática

Escuela de Formación Industrial Telemática

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Auf dieser Stufe stehen sowohl der Ausbau der sozialen Funktionen der Sprache wie auch die sprachliche Interaktion im deutschsprachigen Ausland im Mittelpunkt der Lernziele. Der/die Schü,ler/-in wird in der Lage sein, Sä,tze und hä,ufig gebrauchte Ausdrü,cke zu verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhä,ngen. Er/sie wird lernen, einfache Hö,flichkeitsformeln zu verwenden, um jemanden zu grü,ß,en oder anzusprechen, und er/sie wird jemanden nach dem Befinden fragen und auf Neuigkeiten reagieren kö,nnen. Der/die Schü,ler/-in wird lernen, kurze soziale Kontaktgesprä,che zu fü,hren und fragen zu kö,nnen, was jemand bei der Arbeit und in der Freizeit macht. Er/sie wird sich in einfachen, routinemä,ß,igen Situationen verstä,ndigen kö,nnen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen ü,ber vertraute und gelä,ufige Dinge geht. Er/sie wird mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedü,rfnissen beschreiben kö,nnen. Er/sie selbst wird auf entsprechende Fragen anderer antworten und mit anderen besprechen kö,nnen, was man tun oder wohin man gehen will, und er/sie wird jemanden einladen und auf Einladungen reagieren kö,nnen, sowie etwas anbieten und Angebote annehmen kö,nnen. Bezü,glich der sprachlichen Interaktion im deutschsprachigen Ausland wird der/die Schü,ler/-in in Geschä,ften, Banken oder Postä,mtern nach etwas fragen und einfache Erledigungen machen kö,nnen. Er/sie wird nach dem Weg fragen und den Weg erklä,ren und ö,ffentliche Verkehrsmittel benutzen kö,nnen. Dabei beabsichtigen wir mit unserer Lernmethode, dass sich der/die Schü,ler/-in aktiv in den Lernprozess mit einbringt, indem er/sie durch stä,ndiges und systematisches Erarbeiten der Aufgabenstellungen und Ü,bungen Fortschritte macht. Im einzelnen enthä,lt der Kurs unter anderem die folgenden Arten von Aufgaben und Ü,bungen: A. Hö,r- und Leseverstä,ndnis: In verschiedenen Ü,bungen, in denen der/die Schü,ler/-in hö,rt, wie ein Muttersprachler ein Wort oder einen Satz ausspricht, muss er/sie das dem Text entsprechende Bild auswä,hlen. Der dazugehö,rige Text ist ebenfalls zu sehen, damit der/die Schü,ler/-in gleichzeitig den Text lesen kann, den er/sie gerade hö,rt. B. Komplexeres Hö,rverstä,ndnis: Dialoge, in denen normale Gesprä,che zu hö,ren sind, an denen sich mehrere Muttersprachler beteiligen. C. Mü,ndliche Interaktion: Der/die Schü,ler/-in muss sich an den Dialogen des Kurses beteiligen und dabei dem Drehbuch folgen. Auß,erdem kann er/sie dank unseres Lehrer Online System dem Lehrer Fragen stellen oder ihm dessen Fragen beantworten. D. Leseverstä,ndnis: Verschiedene Ü,bungen, in denen nur die Bilder zum Text vorgestellt werden, der/die Schü,ler/-in muss das richtige Wort oder den richtigen Text laut lesen und ihn entsprechend schreiben oder zuordnen. Danach drü,ckt er/sie "ENTER", damit ihm/ihr die Fehler in roter Schrift angezeigt werden. Der/die Schü,ler/-in verfü,gt ü,ber insgesamt drei Versuche, sobald die Ü,bung beendet wird, hö,rt er/sie den gesamten Text. D: Mü,ndlicher Ausdruck: Hier hö,rt der/die Schü,ler/-in zunä,chst den Muttersprachler, danach muss er/sie den gehö,rten Text wiederholen und aufnehmen. Diese Aufnahme wird durch unsere Erkennungssysteme, die die Aufnahme des/der Schü,ler/-in mit der des Muttersprachlers vergleicht, bewertet. E: Schriftlicher Ausdruck: Ü,bungen, in denen der/die Schü,ler/-in einen Satz hö,rt, den er/sie danach schreiben muss. Nachdem er/sie auf "ENTER" gedrü,ckt hat, zeigt das Programm die Fehler an. Hat der/die Schü,ler/-in keine Fehler gemacht, geht es weiter zum nä,chsten Satz. F: Phonetik: Die korrekte Aussprache des Deutschen wird von Beginn an geü,bt. Der/die Schü,ler/-in sieht und hö,rt einen Muttersprachler verschiedene Worte oder Sä,tze sprechen und muss diese danach wiederholen oder zuordnen. Zur Unterstü,tzung dieses auß,erordentlich praxisnahen Lernprozesses bieten wir neben der interaktiven Lernmethode ein Handbuch an, das insbesondere die grammatikalischen Aspekte vertieft und vor allem fü,r die Schü,ler empfehlenswert ist, die eine offizielle Deutschprü,fung ablegen wollen.




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