En este curso se realiza un estudio integral de los principales cambios evolutivos de la infancia y también un análisis de las distintas variables que afectan en el proceso de desarrollo.
El curso está dirigido a docentes de centros públicos, concertados y privados.
Entender el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.
Estudiar las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
Precisar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva.
Reconocer necesidades de intervención psicopedagógica en Atención Temprana, conociendo y aplicando estrategias y programas de intervención psicopedagógica.
Tema 1. Introducción a la atención temprana.
Tema 2. Fundamentos teóricos de la atención temprana.
Tema 3. Aspectos básicos del desarrollo infantil.
Tema 4. Desarrollo cognitivo, afectivo, social, lingüístico y psicomotor en la infancia.
Tema 5. El papel de la familia en la atención temprana.
Tema 6. Ámbitos de actuación en atención temprana.
Tema 7. Centros de desarrollo infantil y atención temprana.
Tema 8. Trastornos del neurodesarrollo.
Tema 9. Detección y evaluación de trastornos y alteraciones del desarrollo en atención temprana.
Tema 10. Intervención en atención temprana.
Al finalizar el curso con éxito el alumno recibirá el Certificado Oficial de Didáctica, Asociación de Innovación y Formación, con el programa del curso en el reverso y acreditando las horas de la formación recibida.
No se requieren requisitos específicos
Información Adicional
Curso bonificable a través de FUNDAE para trabajadores en Régimen General de la Seguridad Social.
