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Curso Animación a la Lectura en la Etapa de Educación Primaria de INESEM Formación Continua

INESEM Formación Continua

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A Distancia Duración: 110
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A Distancia en España

Temario

Objetivos: Conocer las principales ventajas que ofrece la lectura habitual.
Ofrecer herramientas a los docentes para trabajar la animación a la lectura desde su área de conocimiento.
Mejorar el hábito lector en nuestra sociedad.
Ofrecer sugerencias para trabajar desde el aula, y la biblioteca escolar los hábitos lectores.
Sugerir itinerarios para utilizar expresiones propias de la literatura infantil en el ámbito de la animación a la lectura.

Para qué te prepara: Es bastante habitual oír en los medios de comunicación que en España se lee poco. Los índices de lectura son bajos en comparación con otros países, haciendo saltar todas las alarmas culturales de nuestra sociedad. ¿Por qué es tan importante leer? ¿Cómo se puede remediar esta constante?
En este curso reflexionamos sobre la importancia de leer, en los beneficios que conlleva tanto para los individuos como para la sociedad en general, y sobre todo, partiendo desde los parámetros esenciales de lo que debe significar la lectura hoy, ofreceremos una serie de sugerencias que los docentes de educación primaria podrán utilizar en el aula con sus alumnos y alumnas. Porque hay un hecho comúnmente aceptado: el hábito lector debe sembrarse en los niños y niñas cuanto antes mejor.

Dirigido a: Maestros y maestras de Educación Primaria, Responsables y dinamizadores de bibliotecas escolares, estudiantes de magisterio, opositores al cuerpo docente de Educación Primaria.

Programa

TEMA 1. EL PAPEL DE LA LECTURA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

1. A modo de introducción: qué se entiende actualmente por sociedad del conocimiento.
2. La lectura y la sociedad del conocimiento.
3. Situación actual de la lectura. La escuela.
4. Conclusiones.

TEMA 2. LA LECTURA.

1. ¿Qué es leer?
2. ¿Qué se busca al leer?
3. Factores que intervienen en el acto de leer.
4. Importancia de la lectura.
5. La lectura como un elemento intercultural.

TEMA 3. LA LECTURA EN LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN Y LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS.

1. Competencias básicas.
2. La animación a la lectura en primaria según la LOE

TEMA 4. LA LECTURA EN LA ESCUELA.

1. La competencia lingüística.
2. El papel de la escuela.

TEMA 5. ANIMACIÓN A LA LECTURA EN EL AULA.

1. ¿Qué es animar a leer?
2. Estrategias para dinamizar la lectura en el aula. Propuestas de actividades.
3. Elaboración de un plan de lectura.

TEMA 6. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR.

1. Introducción.
2. La Biblioteca escolar.
3. La biblioteca: un espacio de encuentro.

TEMA 7. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA FAMILIA.

1. Introducción.
2. Desarrollo de la lectura en la familia.
3. Relación entre educación, ambiente familiar y aprendizaje.
4. Dificultades para la lectura familiar.
5. Estrategias para mejorar la lectura en la familia.

TEMA 8. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA MEDIANTE LOS CUENTOS Y LA POESÍA POPULAR.

1. La animación a la lectura mediante los cuentos.
2. La animación a la lectura mediante la poesía tradicional popular.
3. Propuestas de textos para trabajar en el aula.

Información Adicional

Prerrequisitos: Ser trabajador contratado en el régimen general y enviar la documentación de matrícula (no válido para autónomos y funcionarios).

Requisitos
Residentes en España

Títulación: Titulación avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales

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