Descripción
Presentación:
Este curso pretende introducir al alumnado en el trabajo coeducativo con énfasis en las competencias emocionales. Por eso se definen para el mismo los siguientes objetivos:
- Reflexionar sobre el papel de las emociones y sentimientos desde una perspectiva coeducativa.
- Sensibilizar sobre la importancia de tratar la coeducación emocional en el contexto escolar desde las competencias.
- Conocer y analizar programas y actividades existentes para el trabajo de la educación emocional con una visión desde la igualdad de género.
- Aprender estrategias metodológicas y diseñar actividades de coeducación emocional.
Dirigido a alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación y de Ciencias Sociales en general, así como profesionales vinculados a estas titulaciones y con inquietudes en cuestiones de igualdad de género y educación emocional
Este curso tiene un carácter eminentemente práctico y dinámico, vinculándolo con competencias profesionales y éticas vinculadas con la gestión emocional y coeducativa, lo cual enriquece y completa notablemente el curriculum en un tema transversal prioritario que no cubren las titulaciones universitarias de referencia de forma específica, lo cual puede contribuir a su inserción laboral, por ser muy reconocida la formación en cuestiones de igualdad de género.
Temario
Temario:
La educación y las competencias emocionales desde la perspectiva de la igualdad de género
La coeducación y las emociones en el contexto escolar
Nuevas masculinidades y nuevas formas de aprender de las emociones
Diseño de programas para la coeducación emocional.
