Temario:
MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORÍGENES Y EVOLUCIÓN DEL COACHING. DEFINICIÓN DE COACHING, CÓDIGO ÉTICO Y PRINCIPIOS PROFESIONALES SEGÚN ICF (INTERNATIONAL COACH FEDERATION).
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLAVES DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FACTORES RELEVANTES DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 5. RELACIÓN ENTRE COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PROCESO DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CÓDIGO ÉTICO EN COACHING
MÓDULO 2. EL PROCESO DE COACHING EDUCATIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL COACHING EDUCATIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HERRAMIENTAS DEL COACHING APLICADAS AL AULA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PROCESO DE COACHING Y APRENDIZAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE UNA SESIÓN DE COACHING EDUCATIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 5 .LA FAMILIA EN EL PROCESO DE COACHING EDUCATIVO
MÓDULO 3. TEORIAS Y MODELOS DE LA INTELIGENCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DEL CEREBRO Y LAS EMOCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA TEORÍA TRIÁRQUICA DE STERNBERG
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA INTELIGENCIA SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLANDO LAS MENTES DEL FUTURO
MÓDULO 4. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL NIÑO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS INTRODUCTORIOS A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL DESARROLLO INFANTIL EN LA ETAPA 0-15 MESES
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO INFANTIL EN LA ETAPA 1-3 AÑOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL DESARROLLO INFANTIL EN LA ETAPA 3-6 AÑOS
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL DESARROLLO DEL NIÑO EN LA ETAPA 6-9 AÑOS
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO EN LA PREADOLESCENCIA 9-12 AÑOS
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MODELOS PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 8. CARACTERÍSTICAS DE LAS EMOCIONES EN LA ETAPA INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
MÓDULO 5. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL APRENDIZAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN EMOCIONAL INFANTIL
MÓDULO 6. INTERVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS EMOCIONALES Y DE LA CONDUCTA
UNIDAD DIDÁCTICA. PROBLEMAS DE DESARROLLO EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DINÁMICAS GRUPALES
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
MÓDULO 7. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA EDUCATIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PNL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN MENTAL DE LA INFORMACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL METAMODELO DEL LENGUAJE Y LOS METAPROGRAMAS
MÓDULO 8. PNL COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EMPATÍA, RAPPORT E IE EN PNL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA FORMA VERBAL DEL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA FORMA NO VERBAL DEL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA ESCUCHA ACTIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. VALORES Y CREENCIAS EN PNL
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LAS ESTRATEGIAS EN PNL
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN PNL
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PNL Y LAS METAS PERSONALES
UNIDAD DIDÁCTICA 9. PNL EN EL AULA
MÓDULO 9. PROYECTO FIN DE MÁSTER
