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Un estudio sobre el lenguaje de Harry Potter revela cómo el cerebro procesa palabras desconocidas

Dos investigadores han estudiado el comportamiento del movimiento ocular de lectores familiarizados y no familiarizados con la serie de Harry Potter cuando se encuentran con palabras ficticias, ya sea en contextos de apoyo o no.

Publicado en Mundo Educativo
Foto de Un estudio sobre el lenguaje de Harry Potter revela cómo el cerebro procesa palabras desconocidas
Debido al gran impacto social que han generado, las novelas de Harry Potter a lo largo de los últimos años, éstas han sido objeto de numerosos estudios científicos. Y precisamente, uno de los elementos que más ha llamado siempre la atención de las novelas escritas por J.K Rowling, ha sido el lenguaje empleado por sus personajes en la escuela de magia más famosa.  

Un nuevo estudio ("Words from the wizarding world: fictional words, context and domain knowledge") publicado en el Journal of Experimental Psychology de la American Psychological Association en el que se ha tomado como base el lenguaje de las novelas de Harry Potter, ha revelado cómo el cerebro es capaz de procesar palabras que nos resultan absolutamente desconocidas. 

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Concretamente, este estudio llevado a cabo por un grupo de psicólogos que se declaran fans de Harry Potter, el Dr. Chris Hand y la Dra. Joanne Ingram, ha estudiado en profundidad el movimiento ocular durante la lectura para comprobar cómo el cerebro humano procesa las palabras y términos desconocidos. 

Para llevar a cabo esta investigación, estos expertos escogieron a un grupo de personas entre las que se encontraban 32 fanáticos de las novelas de Harry Potter y 22 personas que no habían leído nunca antes los libros del niño mago más famoso del mundo.

Para ello, los participantes tuvieron que contestar a un total de 72 oraciones extraídas de estas novelas que contenían palabras como Muggle, Hogwarts y Quidditch, y que se usaron tanto dentro como fuera de contexto.

Mientras los participantes leían, estos dos psicólogos siguieron el movimiento de sus ojos con el objetivo de identificar si éstos estaban procesando con éxito la información que estaban leyendo. 

Después de varias horas de analizar datos en bruto, estos dos expertos descubrieron que la mayoría de las personas pueden comprender los términos especializados siempre y cuando éstos se utilicen en el contexto adecuado.

"Lo que vimos fue que cuando pusimos una palabra de las novelas de Harry Potter en un contexto de Harry Potter, la gente fue capaz de entenderlas mucho mejor que cuando las pusimos en un contexto del mundo real", explica el Dr. Hand.

Por lo tanto, la principal conclusión a la que llega este estudio es que, ante cualquier palabra técnica o desconocida para el receptor, lo más conveniente es que el emisor no intente simplificar el lenguaje, sino que trate de usar las palabras técnicas siempre en un contexto adecuado para que el cerebro del receptor las pueda procesar. 


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