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Perfil de la víctima de bullying: adolescente de 12 años que lo padece a diario

El número de casos de acoso escolar atendido en el Teléfono ANAR de Ayuda a Niños y Adolescentes aumentó un 75% en el último año.

Publicado en Mundo Educativo
Foto de Perfil de la víctima de bullying: adolescente de 12 años que lo padece a diario
El Teléfono ANAR de Ayuda a Niños y Adolescentes recibió el año pasado más de 25.000 llamadas relacionadas con casos de acoso escolar. Estos datos suponen casi un 75% más que el año anterior y cuatro veces más desde 2009, según un estudio realizado por la Fundación ANAR y la Fundación Mutua Madrileña.

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Los expertos parecen coincidir en que el fenómeno del acoso escolar está cada vez más presente en los centros, lo que hace necesaria una intervención para atajarlo desde diferentes ámbitos de actuación, entre ellos acciones de concienciación del alumnado, labores de apoyo al profesorado y el estudio de este problema social.

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Los psicólogos que atienden el teléfono de ayuda a los niños y adolescentes señalan que el acoso escolar más habitual es la violencia psicológica, que suele agravarse a la salida de las aulas a través de las nuevas tecnologías. Las redes sociales y los grupos de WhatsApp creados para criticar e insultar se han convertido, según los expertos, “en un nuevo instrumento para el bullying”.

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La proporción de niños y niñas que dice sentirse acosado es casi idéntica (49% frente al 51%), pero la edad más habitual de padecer acoso son los 12 y los 13 años. Un 44% de los casos de acoso se prolonga más allá de un año y siete de cada diez chicos que sufre bullying afirma padecerlo a diario.
Un tercio de los menores que sufre acoso no se lo cuenta a sus padres

Los motivos que desencadenan el acoso escolar son, principalmente, ser diferente, tener una discapacidad o un defecto físico, ser tímido o poco habilidoso en las relaciones sociales, o no seguir las tendencias o gustos de la mayoría. El estudio también demuestra que un 34% de los menores que sufre acoso no se lo ha contado a sus padres por no preocuparles o por miedo a una reacción exagerada ante el colegio, o bien por temor a la reacción de los acosadores.

En general, los progenitores del niño acosado quieren denunciar y no aceptan medidas a medio plazo de los centros escolares, optando por cambiar a los niños de centro sin dar un margen a la solución del problema lo que, según los expertos, podría desembocar en una repetición de la situación de acoso en el nuevo centro.

Las fundaciones Mutua Madrileña y ANAR han puesto en marcha la campaña “No al bullying. Acabar con el bullying comienza en ti”, que se llevará a cabo en centros escolares de varias Comunidades Autónomas, centrándose en el conocimiento como medida de prevención de este problema en las aulas.

El programa incluye sesiones interactivas en grupo donde, a través de vídeos y juegos de rol, los adolescentes aprenden a identificar conductas de malos tratos entre iguales, sensibilizándose sobre las consecuencias del acoso escolar y tomando conciencia del papel que desempeña en esta situación el grupo. Además, también se explica a los jóvenes como afrontar una situación de acoso y dónde pueden pedir ayuda en caso de que causen, sufran o presencien uno de estos casos.

Asimismo, con este programa el profesorado recibirá una guía con recursos específicos que facilitan la prevención del acoso, lo que les ayudará a tomar decisiones cuando detecten un caso de bullying.

La iniciativa en colegios irá reforzada con una campaña en redes sociales que hará hincapié en la figura del chico o la chica que con sus risas o su silencio apoyan al acosador y, sin quererlo, se convierten en cómplices, perpetuando la situación.



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Más información:

Campaña “No bullying. Acabar con el bullying comienza en ti”