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‘No lo hagas, denúncialo y habla’, el mensaje viral de un joven víctima de ciberbullying

Un chico de 13 años víctima de ciberbullying ha creado un vídeo para denunciar este tipo de acoso escolar y sus efectos, y anima a todos a combatirlo.

Publicado en Mundo Educativo
Foto de ‘No lo hagas, denúncialo y habla’, el mensaje viral de un joven víctima de ciberbullying
Stop. Block. Tell” (No lo hagas. Denúncialo. Habla) son las tres formas que propone el adolescente irlandés Luke Culhane en su video de denuncia para luchar contra el ciberbullying, un tipo de acoso escolar cada vez más frecuente debido al auge de las nuevas tecnologías.

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El video “CiberBullying: Create no hate”, elaborado, protagonizado y subido a Youtube por este joven de 13 años, víctima de ciberbullying, tiene como objetivo concienciar sobre el papel de todos a la hora de acabar con este tipo de acoso y mostrar en primera persona el dolor, a veces no tan patente, que el ciberbullying produce a los adolescentes. Tal y como Luke Culhane ha explicado al diario Irish Examiner, con este vídeo "quería mostrar que no hace falta que sea un maltrato físico para herir a alguien, así que decidí mostrar las similitudes entre ambos tipos de maltratos".



En menos de tres minutos, este vídeo, que ya se ha hecho viral en Internet, enseña el caso de este adolescente acosado a través de whatsapp, correo electrónico y redes sociales y cómo sufre día a día debido a esta situación.

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Luke plantea que “antes de publicar en Internet algo que pueda disgustar a otra persona, piensa en cómo se sentiría esa persona”. Además, anima a las víctimas de ciberbullying a bloquear y denunciar a la persona que les esté acosando y a contarlo a sus padres o profesores.

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Cómo detectar y actuar frente al ciberbullying


El ciberbullying o ciberacoso es un tipo de acoso escolar en el que un menor, solo o en grupo, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro menor a través de las tecnologías, ya sea Internet, teléfonos móviles, juegos online u otros medios. Según expertos en ciberbullying, los protagonistas del acoso en las redes sociales ya no solo son los adolescentes sino también los niños de Primaria, cuando tienen tan solo 10 años.

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De hecho, la `Encuesta sobre hábitos de uso y seguridad de Internet de menores y jóvenes en España´, realizada por el Ministerio de Interior, señala que el 19% de los menores de 11 años tiene un perfil en una red social, aunque la edad mínima permitida de acceso sean los 14 años.

Para conocer mejor el fenómeno del ciberbullying, la Universidad Internacional de Valencia ofrece información sobre qué es, cuáles son los tipos que existen, cómo detectar posibles casos, qué hacer frente a este tipo de acoso y cómo prevenirlo desde las aulas.

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El ciberbullying es difícil de perseguir y demostrar debido al anonimato en el que suelen permanecer los acosadores y, en la mayoría de los casos, va acompañado de otros tipos de acoso, como el verbal o físico.

Las víctimas de ciberbullying se convierten en el centro de insultos y críticas, en protagonistas de montajes fotográficos o de vídeo de mal gusto e incluso sufren la humillación de ver cómo imágenes suyas inapropiadas, tomadas sin su permiso, son difundidas por Internet.

Ser o haber sido víctima de bullying en la escuela, tener baja la autoestima o muestras de inseguridad, así como manifestar cambios de humor repetidos, tristeza o desgana son indicadores que podría manifestar una posible víctima de ciberbullying.

Una vez detectados estos indicios y confirmado el caso de ciberbullying es necesario analizar los hechos, mensajes y plataformas de difusión utilizadas, además  de su relación con los acosadores. También hay que poner en marcha medidas disciplinarias en el centro escolar y, en los casos más graves, notificar los hechos al fiscal de menores.

Con el fin de prevenir el ciberbullying, los centros escolares animan a denunciar los posibles casos de ciberbullying e imparten charlas y clases de concienciación. También desarrollan programas de habilidades sociales que pueden verse favorecidas si se hace un buen uso de Internet. Además, desde las aulas se deberían impulsar programas que enseñen a los alumnos a manejar las emociones, las relaciones personales y también métodos no violentos para resolver conflictos y potenciar la empatía.

Más información:

Encuesta sobre hábitos de uso y seguridad de Internet de menores y jóvenes en España

Guía sobre el ciberbullying de la Universidad Internacional de Valencia