Los test de inteligencia subestiman las capacidades de los alumnos con altas capacidades, según afirman investigadores de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), quienes proponen que se apliquen test de inteligencia por encima de su nivel a este tipo de alumnos. Estos test de inteligencia, conocidos como “out of level”, son utilizados para identificar las habilidades de los estudiantes con altas capacidades y conocer en qué áreas tienen mayor potencial.
Los expertos aseguran que todos los test de inteligencia tienen un efecto techo posible cuando su nivel de dificultad no es suficiente para la capacidad del estudiante. De esta manera, no permiten medir cuál es el nivel que podrían alcanzar los alumnos más brillantes.
Los científicos consideran que la escuela no debería estar organizada por edades, sino por competencias
Para llegar a esta conclusión los investigadores aplicaron un test de inteligencia estándar a 3.000 estudiantes. Un total de 35 obtuvieron resultados por encima del percentil 99 en razonamiento verbal y 28 alcanzaron el mismo nivel en razonamiento matemático. A estos alumnos se les aplicó una segunda prueba de nivel “out of level”, que les hizo obtener puntuaciones desde un 35 a un 91. De esta manera se comprobó que 14 estudiantes destacaban en habilidad verbal y 28 en habilidad matemática.
Según los expertos, conocer las fortalezas y debilidades de los alumnos brillantes puede contribuir a fijar para cada uno de ellos un programa de enriquecimiento o un programa avanzado en una asignatura en concreto, dependiendo de cada alumno. En este sentido, los científicos consideran que la escuela no debería estar organizada por edades, sino por competencias, con el fin de conseguir que cada alumno avance a su velocidad óptima.
Asimismo, los expertos consideran que las escuelas deben usar un programa para personalizar los itinerarios de cada alumno dentro de la apuesta por el desarrollo de cada talento.