En 2014, el 27,6% de los españoles tenía estudios superiores, lo cual respecto al periodo 2007-2014 supone una variación del 4,2%. Éstos son algunos de los datos que se desprenden del informe “Las universidades españolas. Una perspectiva autonómica 2015”, publicado por la Fundación Conocimiento y Desarrollo (Fundación CYD).
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Ese mismo año, siete de cada diez personas con estudios terciarios tenía empleo. Entre este colectivo, la tasa de empleo más alta se da en Navarra (75,9%) mientras que el porcentaje de parados es mayor en Canarias (22,5%) y Andalucía (21,2%). En 2014 se contrataron, sobre todo, técnicos y profesionales científicos e intelectuales (50,8%, que predominan en Navarra), técnicos y profesiones de apoyo (14,7%, especialmente en Andalucía) y empleados contables, administrativos y otros empleados de oficina (13,2%, sobre todo en Madrid).
Poniendo nota al sistema universitario español
Durante el curso universitario 2014-2015, en España se impartieron 2.637 grados, 3.661 másteres oficiales y 2.388 doctorados, de los cuales una mayoría se dieron en universidades de Madrid, Cataluña y Andalucía, donde existe el mayor número de plazas ofertadas y demandadas.
Este informe también valora, a través de diferentes indicadores, el desarrollo académico en las universidades españolas. Durante el curso 2012-2013, la tasa media de rendimiento en los estudios de grado fue del 76,3% frente al 89,1% en los másteres oficiales. En ambos casos, la mayor tasa la obtuvo Navarra (85,5% en grado y 98,2% en máster) y la menor, las Islas Canarias en grado (70,5%) y Baleares en máster oficial (84,1%).
Durante el curso 2012-2013, la tasa de abandono en España fue del 21,2% en estudios de grado y del 19,3% en másteres oficiales, y llegó en el caso de las universidades a distancia al 41,7% y 27,2%, respectivamente. Cuando hablamos de universidades presenciales, hay que resaltar la tasa más alta de abandono de Baleares (23,2%) en los estudios de grado, en contraposición a Extremadura (12,5%) y la de La Rioja (31,1%) en los másteres oficiales frente a la de Castilla y León (6,4%).
La nota media se sitúa en el 7,26 para estudios de grado y del 8,14 en los másteres oficiales
Oferta y demanda universitaria
Según fuentes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en el curso 2013-2014, en España un total de 1,4 millones de estudiantes se matricularon en estudios de grado, de los cuales apenas el 3,6% eran de procedencia extranjera. Las comunidades autónomas donde hay más estudiantes extranjeros haciendo el grado son Madrid (5,4%), Cataluña (5,3%) y Comunidad Valenciana (5%), sin embargo no suelen elegir Extremadura (0,9%), Asturias (1%) y Galicia (1,4%).
En comparación con los alumnos de grado de las universidades presenciales, en las universidades a distancia predominan los estudiantes mayores de 25 años (83%) y son más demandadas las titulaciones de artes y humanidades. Sin embargo, la mayor parte de los matriculados en las universidades presenciales tienen entre 18 y 21 años (50,5%) y prefieren las titulaciones de las áreas de ingeniería y arquitectura.
Teniendo en cuenta las áreas de enseñanza, los cántabros sienten predilección por las titulaciones especializadas en ingeniería y arquitectura; los riojanos, en las artes y humanidades; los murcianos, en ciencias de la salud; y los asturianos, en ciencias.
Al mismo tiempo, un total de 233.626 universitarios terminaron sus estudios de grado y las comunidades autónomas de las que salieron más titulados fueron Madrid (20,6%), Andalucía (15,2%) y Cataluña (13%) frente a La Rioja, Cantabria y Baleares, donde no llegaron al 1% de egresados.
En los estudios de grado en las universidades públicas presenciales, la tasa de ocupación en España es del 91%, habiendo un desequilibrio entre el número de plazas demandadas (382.186) y las ofertadas (245.176), que al final se convierten en 222.968 matrículas de nuevo ingreso.
Respecto a los másteres oficiales, en el curso 2013-2014, en España se matricularon un total de 122.882 alumnos, de los cuales el 30,4% tenían menos de 25 años y el 33,3%, más de 30 años. Además, en estos másteres se contabilizan un 18,4% de extranjeros, en su mayoría procedentes de América Latina y el Caribe. Asimismo, este mismo curso 67.530 estudiantes terminaron su máster.
A la hora de elegir la especialización del máster oficial, los alumnos de las universidades presenciales prefieren las áreas de ciencias y ciencias de la salud, mientras que en las no presenciales tienen mayor éxito las de ciencias sociales y jurídicas y las de artes y humanidades.
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Además, en 2013 un total de 10.889 tesis doctorales fueron aprobadas en España, la mayoría de ellas en Madrid (21,4%), Cataluña (20,9%) y Andalucía (15,7%) y principalmente fueron realizadas por personas con 40 o más años (27,1%) e incluso el 24,8% eran extranjeros.
El precio de la universidad española
Los precios públicos universitarios en el curso 2014-2015 respecto al curso anterior se han incrementado un promedio de 0,2% en estudios de grado y un 3,5% en másteres habilitantes para ejercer la profesión. Sin embargo, ha disminuido un 1,3% en los másteres no habilitantes. Pero si comparamos los precios con los del curso 2011-2012, el incremento medio ha sido del 20,3% en los grados, y del 55,1% en los másteres no habilitantes, siendo aún mayor en Cataluña y Madrid, y bastante inferior en Galicia (+5,8% en másteres no habilitantes) o sin cambios en el caso de los grados.
El precio de los grados ha aumentado en tres cursos un 20,3% y un 55,1% en los másteres no habilitantes
Durante el curso 2014-2015, un crédito de primera matrícula costaba en una universidad una media de 18,6 euros en un grado, 26,9 euros en un máster habilitante y 40 euros en los no habilitantes, precio más elevado en Cataluña y Madrid (33,5 euros y 30,3 euros en grado, respectivamente frente a los 11,9 euros en Galicia).
Además, el número medio de créditos matriculados por alumno es de 53,6 en los estudios de grado, que alcanza su máximo en las universidades presenciales de Navarra (60,5), pero es menor en los másteres oficiales (45,1 por alumno), que sólo llega al tope de 55,2 en el caso de La Rioja. Asimismo, los créditos matriculados por segunda y sucesivas veces supusieron el 11,8% de los créditos matriculados totales en el caso de los estudios de grado, cifra significativamente mayor que la de los másteres oficiales (4,3%).
Más información:
«Las universidades españolas. Una perspectiva autonómica. 2015» – Fundación CYD