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Son precisamente las clases de música y arte las que pueden aumentar el interés de los estudiantes en la escuela y mejorar su rendimiento en matemáticas. En la imagen: Niños en clase de música/Freepik.

Foto: Son precisamente las clases de música y arte las que pueden aumentar el interés de los estudiantes en la escuela y mejorar su rendimiento en matemáticas. En la imagen: Niños en clase de música/Freepik.

La importancia de la música en el rendimiento en matemáticas según la Universidad de Portland

Investigadores de la Universidad de Portland (EE.UU.) constatan la importancia de la música en el rendimiento en matemáticas.

A lo largo de la historia ha quedado científicamente demostrado que la música y el arte ayudan a disminuir el estrés, a reducir el dolor, estimular el cerebro, a dormir… Incluso aumentan el rendimiento físico.

Y ahora también sabemos que la música y el arte pueden ayudar a mejorar el rendimiento en asignaturas como matemáticas. Un estudio reciente llevado a cabo en la Facultad de Sociología de la Universidad de Portland confirma esta relación entre la música y el arte y las matemáticas.

>> Ver Cursos de Dificultades de Aprendizaje.

La conexión entre leer música y hacer matemáticas

Daniel Mackin Freeman y Dara Shifrer, investigadores principales de este trabajo, utilizaron un gran conjunto de datos representativos en Estados Unidos para ver qué tipos de clases afectan directamente al rendimiento en matemáticas y cómo varía esto según el nivel socioeconómico de las escuela.

Encontraron que los alumnos que recibían clases de música y arte en colegios y escuelas de clase media y alta, sacaban mejores notas en matemáticas que aquellos que no tenían estas clases.

«Si lo piensas a un nivel intuitivo, leer música es solo hacer matemáticas. Por supuesto, se trata de un tipo distinto de matemáticas, pero podría ser una forma de aprender matemáticas más atractiva para los estudiantes”, asegura Daniel Mackin Freeman.

>> Ver Cursos de Matemáticas.

Sin embargo, este estudio sociológico confirma que la relación positiva entre las clases de arte y de música y el mejor rendimiento en matemáticas, se limita principalmente a las escuelas que atienden a estudiantes socialmente más privilegiados.

El estudio sugiere que esto podría deberse a que los cursos de arte en las escuelas de bajo nivel socioeconómico son de menor calidad, o que estas escuelas carecen de los recursos necesarios para impartirlos.

«Crear un entorno en el que los estudiantes tengan acceso a un plan de estudios completo podría afectar indirectamente el rendimiento en matemáticas», asegura Mackin Freeman.

>> Ver Cursos de Músicas.

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