El salario del profesorado en España es superior al salario medio de los países de la OCDE y de la UE22 en todos los niveles educativos. De hecho, es el 5º más elevado, por detrás de Luxemburgo, Alemania, Suiza y Dinamarca. Se registra así tanto si se tiene en cuenta la retribución inicial como después de 15 años de vida profesional o la retribución máxima.
Sin embargo, en España se necesitan 39 años de carrera docente para alcanzar el top salarial en Educación Secundaria. En cambio, en los países de la OCDE se requieren 25 años de media.
Esta es una de las conclusiones del informe «Panorama de la Educación 2021» (Education at a Glance) de la OCDE, que indica que el salario máximo de un profesor en España es entre un 42% y un 50% mayor del sueldo inicial, según el nivel, frente al 86% y el 91% de media en la OCDE.
Salarios docentes superiores en España
En los inicios de la carrera docente, los docentes españoles de Primaria tienen un salario un 23,4% superior a la media de la OCDE y un 22,5% superior a la media de la UE22. La diferencia es similar en Secundaria.
Por otra parte, el informe indica que el salario del profesorado en España no ha recuperado los valores anteriores a la crisis de 2008 y se encuentra aún por debajo del salario medio de 2010, mientras que las medias salariales de los docentes de la UE22 y la OCDE son superiores.
A pesar de ello, el salario máximo de un director de primera etapa de educación Secundaria en España es un 47,6% superior al sueldo máximo que de media tiene un profesor en los países de la OCDE. Además, el informe también señala que el salario inicial de los directores de primera etapa de Secundaria es ligeramente superior a los de Primaria, tanto en España, como en la OCDE y UE22.
Complementos salariales de los profesores españoles
En cuanto a los complementos salariales del profesorado y los directores, los criterios para fijarlos varían entre los diferentes países. En general, para la mayoría de los países de la OCDE, las tareas básicas del profesorado no están acompañadas de ningún tipo de compensación económica o bonificación, pero el profesorado puede realizar otro tipo de actividades que sí la contemplan.
En tres de cada cinco países, el profesorado de Secundaria recibe una compensación si realiza actividades de gestión del centro educativo. Y también si tiene asignadas más horas lectivas de las usuales por ser tutor o desempeñar tareas especiales. Otras compensaciones se asocian a un desempeño extraordinario de la labor docente y al ejercicio de la docencia en condiciones especiales.
De los 30 países estudiados, uno de cada cuatro reciben una compensación por realizar tareas de gestión que exceden sus responsabilidades o por trabajar más horas. En España y en otros países como Finlandia, Francia o Portugal, asumir responsabilidades de gestión extra solo se compensa en el profesorado y no en los directores.
Asimismo, el informe también refleja que los directores de un tercio de los países analizados también reciben un complemento por desempeño extraordinario. Sin embargo, en países como en España o Colombia este complemento es exclusivo de los directores y no del profesorado.
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— OECD Education (@OECDEduSkills) September 16, 2021