La memoria cumple una función vital porque permite aprender nuevas experiencias y actualizar los conocimientos que adquirimos de forma constante. Numerosos estudios científicos constatan que las personas aprenden tanto de las experiencias individuales como de conectarlas para sacar nuevas conclusiones sobre el mundo.
De esta manera, se pueden realizar inferencias sobre cosas de las que no necesariamente tenemos experiencia directa. Esto se llama integración de la memoria y hace que el aprendizaje sea más rápido y flexible.
Un estudio reciente llevado a cabo por investigadores de neurociencia cognitiva de la Universidad de Lund (Suecia) ha descubierto que el cerebro humano está ‘programado’ para aprender de las personas que nos agradan, y menos de las personas que no nos agradan.
Importante: quién proporciona la información
Para examinar qué afecta exactamente a la capacidad de aprender y hacer inferencias, este grupo de investigadores organizó una serie de experimentos en los que a los participantes se les asignó la tarea de recordar y conectar diferentes objetos.
Una vez finalizadas las pruebas, se pudo comprobar que la integración de la memoria, es decir, la capacidad de recordar y conectar información a través de eventos de aprendizaje, estaba influenciada por quién la presentaba.
Si era una persona que le agradaba al participante, conectar la información era más fácil en comparación con cuando la información provenía de alguien que no le agradaba al participante.
Los participantes proporcionaron definiciones individuales de «me gusta» y «no me gusta» basadas en aspectos como opiniones políticas, especialidad, hábitos alimentarios, deportes favoritos, pasatiempos y música.
Aunque antes de este estudio ya existía una amplia investigación que describe que las personas aprenden información de manera diferente según la fuente, Mikael Johansson, profesor de Psicología en la Universidad de Lund reconoce que lo que esta investigación demuestra es que estos importantes fenómenos se remontan a los principios fundamentales que gobiernan el funcionamiento de nuestra memoria.
“Estamos más inclinados a formar nuevas conexiones y actualizar conocimientos a partir de la información presentada por los grupos que preferimos. Estos grupos preferidos suelen proporcionar información que se alinea con nuestras creencias e ideas preexistentes, lo que potencialmente refuerza los puntos de vista polarizados», reconoce este profesor.
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— Lund University (@lunduniversity) February 15, 2024