Tres de cada diez jóvenes españoles solo tiene estudios básicos (27,7%). Aunque España ha mejorado en este aspecto en la última década, duplicamos la media de los países de la OCDE y de la UE, con un 14,1% y 11,8% respectivamente. Así lo expone el informe Panorama de la Educación 2022 (Education at a Glance, 2022), que elabora cada año la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
Por su parte, quienes poseen una titulación de segunda etapa de Educación Secundaria suponen el 23,6%, por debajo de la media OCDE (39,4%) y los 22 países de la UE (42,3%).
El 48,7% restante corresponde a españoles de 25 a 34 años que tienen una titulación de Educación Superior, un porcentaje superior al europeo (45,9%). En este nivel educativo, destaca el hecho de que el 60,5% son mujeres.
Un tercio de las titulaciones de segunda etapa de Secundaria en España se obtiene en FP.
>> Ver Cursos de Formación Profesional.
Estudios más demandados
Por campos de estudios, el más común entre la población adulta española es el de Ciencias Empresariales, Administraciones y Derecho (28%). Le sigue Ingeniería, Producción Industrial y Construcción (15%), y en tercer lugar Salud y Bienestar (13%).
En cuanto al alumnado que inicia una titulación superior, el 25% de los españoles lo hace en el campo de las STEM (Ciencias, Tecnologías, Ingeniería y Matemáticas), muy cerca de la media de la OCDE (27%) y de la UE (28%).
De hecho, los titulados en educación superior en un campo STEM presentan tasas de empleo más altas que en el resto de áreas de conocimiento. Concretamente en el campo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), donde la tasa de empleo es del 88% en España, del 90% en la OCDE y del 91% en la UE22.
Las mujeres representan el 41% del alumnado de Doctorado en campos STEM.
Con respecto a la brecha de género presente en estos estudios, en España es «ligeramente menor» que la media internacional. Las mujeres representan el 33% en un Grado STEM, frente al 31% de la OCDE y UE. Lo mismo ocurre en Máster (con un 39% frente al 36% y 37%), y en Doctorado (con un 41% frente al 38% de OCDE y UE).
A mayor nivel educativo, mejores oportunidades de trabajo
El informe también analiza la relación entre nivel de estudios y trabajo. La tasa de empleo de los jóvenes aumenta a medida que lo hace su nivel de formación: el 78% de los jóvenes con estudios terciarios tiene empleo en España, 20 puntos porcentuales por encima de quienes tienen como titulación máxima la ESO (sólo un 59% de estos acceden a un empleo).
En la OCDE y la UE estas diferencias en las tasas de acceso al empleo son similares (84% frente a un 58% de quienes tienen como titulación máxima la ESO en la OCDE y un 85% frente a un 56% en la UE22).
Además, a mayor nivel formativo, mayor retribución. La población española con estudios superiores gana un 41% más que los titulados de segunda etapa de secundaria, según el informe. Estos a su vez ganan un 19% más que los que solo han completado la educación básica.
La brecha de género existe también en este ámbito. En España, las mujeres con nivel de estudios superiores ganan el 81% del salario de los hombres con el mismo nivel educativo. Una brecha ligeramente inferior a la de la OCDE (77%) y la UE (76%).
Over the last two decades there has been a significant increase in the share of young adults with a tertiary degree.
Shares of tertiary educated 25-34 year olds highest in Korea (69.3%) & Canada (66.4%).
Read the report from @OECDEduSkills
➡️ https://t.co/VoY6P366S1 #OECDEAG pic.twitter.com/V8pXn6sxlp
— Mathias Cormann (@MathiasCormann) October 3, 2022