El Informe de Inicio de Curso presentado por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) pone de manifiesto los problemas del sistema educativo público español. Entre otros, el sindicato denuncia la alta inestabilidad de las plantillas de docentes, que merma la calidad de la docencia. Según CSIF, la tasa media de interinidad en el profesorado es del 21,06%, lo que implica que España va a incumplir la ley de Temporalidad que fija el límite en el 8% a partir del 1 de enero de 2025.
Otro de los problemas es la ratio alumno/profesor, que refleja un déficit de 45.778 docentes. Mientras que en el curso 2009-2010 la ratio era de 13,87 alumnos por profesor, hoy la cifra asciende a 14,63, lo que se traduce en falta de apoyos, de especialistas en todas las materias y de equipos de orientación.
España va a incumplir la ley de Temporalidad que fija el límite en el 8% a partir del 1 de enero de 2025, según CSIF.
Consecuencia: fracaso escolar
La consecuencia de estos problemas es, según apunta el sindicato, el fracaso escolar. La tasa de repetición en la ESO en nuestro país es del 7,8%, frente al 2,1% de media de la UE. A ello hay que añadirle los jóvenes que ni estudian ni trabajan, que en España es de un 17,8% frente al 12,9% de la UE.
Apostar por la Formación Profesional para reducir los índices de paro juvenil, indica el informe.
El paro juvenil, por su parte, es del 28,7% en España frente al 14,9% de la UE, lo que pone de manifiesto la necesidad de apostar por la Formación Profesional. En este sentido, la matriculación en FP ha pasado del 77,13% al 65,20% en una década, mientras que el Grado Superior se ha pasado del 78,68% al 62,71%.
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Falta de inversión
En España se invierte un 15% menos en Primaria, un 6% menos en Secundaria y un 30% menos en estudios universitarios que la media de la OCDE.
El informe señala también que hay un déficit acumulado de 285,46 euros de media por cada alumno, en comparación con la cifra que se destinada en 2010, teniendo en cuenta la inflación. En España se invierte un 15% menos en Primaria, un 6% menos en Secundaria y un 30% menos en estudios universitarios que la media de la OCDE. De ahí que el CSIF subraye la necesidad de un pacto de Estado por la educación que acabe con los problemas estructurales de la educación pública, así como un sistema de financiación autonómica que garantice los recursos y acabe con las desigualdades entre comunidades autónomas.
El sindicato denuncia que el profesorado se encuentra sobrecargado de burocracia, con un exceso de horario lectivo y ratios muy elevadas, sin que se vea reconocida su labor. Además, denuncia una pérdida de poder adquisitivo en los docentes y que siga aumentando la diferencia retributiva entre regiones, que llega a ser hasta 889 euros mensuales. Además, critica que se decidan las partidas de los fondos europeos para educación sin la participación de los docentes, aludiendo a que en 2024 se destinan casi 359 millones de euros sin que repercuta en las cuestiones esenciales para los centros docentes.
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Pacto educativo por la estabilidad del sistema
Así, CSIF propone un pacto educativo que ofrezca estabilidad al sistema, una inversión en educación que alcance el 7%, el aumento de las retribuciones y la reducción de ratios y horario lectivo, la modernización de los sistemas de acceso a la docencia y una normativa educativa que mejore la calidad de la educación, además de un acceso a la universidad con prueba única para toda España.
🚨 La escuela pública reabre las aulas con problemas estructurales: falta de financiación en Educación, déficit de plantilla, docentes sin plazas asignadas …
🗣️ Faltan cerca de 46.000 profesores/as y tenemos una interinidad del 21,06%: España incumplirá la ley de… pic.twitter.com/MVafVfi5z7
— CSIF Nacional (@CSIFnacional) September 12, 2024