El sistema educativo actual en España tiene los días contados. La ministra de Educación y Formación Profesional del Gobierno de España, Isabel Celaá, ha anunciado una serie de cambios, que van a ser los ejes estratégicos y las prioridades para el Ministerio de Educación.
Son modificaciones que Celaá ha indicado durante su comparecencia en la Comisión de Educación y FP del Congreso de los Diputados. Y, dentro de ellos, está la nueva Ley de Educación (LOMLOE), cuyo anteproyecto de Ley Orgánica está listo para su tramitación parlamentaria, lo que conllevará la supresión de la LOMCE.
Esta ley, que será la primera que el Gobierno de España presente en esta legislatura, supondrá un cambio que ha calificado de “trascendental” indican desde el Ministerio. Dentro de las novedades que se incluirán en el texto destacan, por ejemplo, el enfoque de derechos de la infancia y de igualdad de género con el fin de fomentar su aprendizaje, así como la educación para el desarrollo sostenible.
<blockquote class=»twitter-tweet»><p lang=»es» dir=»ltr»>Necesitamos una educación de calidad, que sea herramienta de equidad generadora de oportunidades y en la que quepan todos los talentos. Por eso la primera ley del Gobierno será la reforma educativa, que derogará la LOMCE y sus efectos negativos. <a href=»https://t.co/FkuzMO9Xf1″>pic.twitter.com/FkuzMO9Xf1</a></p>— Isabel Celaá (@CelaaIsabel) <a href=»https://twitter.com/CelaaIsabel/status/1230500874046377984?ref_src=twsrc%5Etfw»>February 20, 2020</a></blockquote> <script async src=»https://platform.twitter.com/widgets.js» charset=»utf-8″></script>
El nuevo marco legal en el que se está trabajando también incluye la modernización del currículo para reforzar un enfoque competencial en lugar de primar contenidos enciclopédicos y memorísticos, aparte de incluirse nuevos saberes. Igualmente, la ley se apoyará en la digitalización para lo que se ha elaborado el Plan de digitalización y desarrollo de la competencia digital en Educación y Formación Profesional.
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Acceso a la carrera docente
El Ministerio de Educación igualmente se ha marcado el objetivo de regular la formación inicial y permanente, el acceso a la profesión y el desarrollo de la carrera docente. En esta línea, se plantean cambios como la introducción progresiva a la profesión a través de prácticas tuteladas durante un año.
En materia docente, también se va a poner el foco en la actualización del perfil de competencias y especialidades docentes que se requieren para el siglo XXI, línea de acción en la que ya se han dado algunos pasos como la revisión de los grados de Educación Infantil y Primaria y del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria para lo que se está trabajando con el Ministerio de Universidades y la Conferencia de Decanos de Educación.
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Baja la nota para acceder a becas
En materia de becas, se va a acometer una revisión en la estructura de los umbrales, además de modificarse los requisitos académicos para bajar a 5 la nota de acceso a las ayudas en el caso de estudios no universitarios y las cuantías fijas de las becas universitarias. Es una reforma que no se va a quedar ahí porque se pretende, a medio plazo, reducir la cuantía variable en pro de la cuantía fija.
Más posibilidades para compaginar formación y trabajo y el aumento en 30 millones del presupuesto para becas son otras medidas anunciadas, que se acompañan de otras acciones como la implantación progresiva de la Educación de 0 a 3 años de edad, priorizándose sobre todo a los alumnos que estén en situación de riesgo de pobreza y exclusión social.
Novedades en FP
La FP tampoco se librará de las reformas. Una de las principales novedades es la elaboración del proyecto de ley de Formación Profesional para articular los dos sistemas de FP (FP del sistema educativo y FP para el empleo) en uno que sea coherente y que responda a las necesidades actuales y a la nueva economía. Un objetivo para cuya consecución se aboga a su vez por alcanzar un acuerdo en el marco del I Plan Estratégico de FP 2019-2022, que se aprobó recientemente.
Un cambio para el que Celaá a su vez ha apelado a la colaboración del sector empresarial e interlocutores sociales y entidades y organismos del tercer sector, sobre todo, de carra a la regulación básica de la FP Dual con el fin de que tener en cuenta la estructura económica y las diferencias del tejido productivo español.
Las reformas en la FP se completarán en esta legislatura con 200.000 nuevas plazas en los próximos cuatro años y el diseño de hasta 80 nuevas titulaciones, aparte de abordarse la actualización de las existentes y de introducir el módulo de digitalización.
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