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Se portan mejor y están más atentos, nuevas ventajas del bilingüismo en los niños

Lo ha desvelado un estudio de la Universidad de Oregón, que asegura también que los menores de cuatro años que hablan dos o más idiomas, saben controlar mejor sus impulsos.

Publicado en Idiomas y Comunicación
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Hasta ahora sabíamos que los niños que aprenden un segundo idioma tienen, por ejemplo, una mayor facilidad para adquirir conocimientos, un desarrollo intelectual más acelerado, incluso también, una mayor riqueza cultural.


A todas estas ventajas hay que añadir, a partir de ahora, una nueva. Y es que, según confirma un estudio de la Universidad de Oregón, los niños bilingües son capaces de controlar mejor su comportamiento y la capacidad de atención, que los niños que hablan un sólo idioma.


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Asimismo, y según apunta esta investigación, los niños menores de cuatro años que hablan dos idiomas o que están aprendiendo un segundo idioma, tienen un mejor control inhibitorio, es decir, ponen en práctica un mayor control a la hora de reaccionar ante una decisión.


En este estudio, que ha sido publicado en la revista Developmental Science, sus investigadores tomaron una muestra de 1.146 niños que fueron evaluados por primera vez para su control inhibitorio a los cuatro años, y posteriormente recibieron un seguimiento durante 18 meses.


Estos escolares se dividieron en tres grupos: el grupo de los que hablaban exclusivamente inglés, el de los que hablaban español e inglés, y el grupo de los que sólo hablaban español al comienzo del estudio, pero al final, hablaban ambos idiomas con fluidez.


Trascurridos los 18 meses que llevó hacer el estudio, la conclusión principal a la que llegaron sus investigadores fue que, tanto el grupo bilingüe como el grupo de transición monolingüe a bilingüe, mostraron un desarrollo de control inhibitorio más rápido que el grupo de hablantes que solo hablaban inglés.


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El control inhibitorio es una capacidad que los niños sueñen desarrollar durante la etapa preescolar, y se ha demostrado que los que tienen un mayor control inhibitorio son capaces de prestar más atención, controlar mejor sus impulsos de respuesta, y son más propensos también a seguir instrucciones, según señalan los autores de este estudio. 


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