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Saber dos idiomas al acabar Bachillerato o FP, propuesta desde Europa

Los ministros de Educaci贸n de la UE recomiendan a los j贸venes aprender al menos dos idiomas europeos antes de acabar Bachillerato o FP de grado medio.

Publicado en Idiomas y Comunicaci贸n
Foto de Saber dos idiomas al acabar Bachillerato o FP, propuesta desde Europa
Solo cuatro de cada diez alumnos de Secundaria de la UE son capaces de mantener una conversaci贸n sencilla en otro idioma y apenas un cuarto alcanza ese nivel en la segunda lengua extranjera. Teniendo en cuenta que casi la mitad de los europeos reconoce no poder mantener una conversaci贸n en otro idioma que no sea el materno, la UE ha decidido dar unas recomendaciones a los j贸venes acerca de los idiomas que deber铆an dominar al terminar el Bachillerato o una FP de grado medio.

 
Los Veintiocho聽insisten en que聽existe una correlaci贸n entre saber idiomas y encontrar un empleo

Los ministros de Educaci贸n de la UE quieren que los j贸venes de estas edades sepan como m铆nimo dos idiomas. Para ello se comprometen a ayudar a que se adquieran competencias en al menos otra lengua que permita utilizarla de manera eficaz en entornos sociales y profesionales, y promover que en el tercer idioma el joven pueda interactuar con suficiente fluidez.

Quiero hacer un curso intensivo de ingl茅s nivel B2

Como muchos gobiernos han considerado muy ambicioso pedir un C1 y un B2 para la segunda y tercera lengua respectivamente, se rebajado la recomendaci贸n, aunque los Veintiocho han insistido en que existe una correlaci贸n entre saber idiomas y encontrar un empleo. Conocer otra lengua facilita la movilidad laboral, mientras que una competencia multiling眉e limitada supone no poder beneficiarte de determinados programas europeos orientados a la formaci贸n, la educaci贸n y la juventud.

Los ministros de Educaci贸n han reconocido que existen problemas a la hora de garantizar un aprendizaje adecuado de idiomas, especialmente en la FP, 鈥渄onde se hace menos hincapi茅 en el aprendizaje de lenguas鈥. Este es el motivo por el que la UE ha decidido promover la mejora de la ense帽anza tanto a nivel nacional como regional, local e incluso en el centro escolar. El objetivo es incluir la ense帽anza de los idiomas en Primaria y Secundaria, as铆 como apoyar la movilidad de alumnos y profesores.

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En este sentido, la Comisi贸n Europea trabajar谩 en una propuesta de valores de referencia europeos que deber谩n acordar los diferentes Gobiernos de la UE, y que podr铆a incluir un nuevo valor de referencia europeo para las competencias ling眉铆sticas.

Por otro lado, los ministros de Educaci贸n de la UE se han comprometido a mejorar el acceso a sistemas de educaci贸n infantil y de cuidados de alta calidad que garantizan un equilibrio entre el desarrollo cognitivo, el emotivo y el social, reconociendo la importancia del juego, el contacto con la naturaleza, y el papel de la actividad f铆sica, las artes y la m煤sica en estas edades.

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