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Jóvenes estudiantes de idiomas en el aula. | Foto de freepik

Foto: Jóvenes estudiantes de idiomas en el aula. | Foto de freepik

Niveles de idiomas: cuántos hay y cómo incluirlos en el currículum

Existen seis niveles de idiomas, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, y reflejan las capacidades que tienes en esa lengua.

El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) es un estándar para medir el desempeño de un idioma. Refleja el manejo que tienes de otra lengua extranjera, tanto en expresión oral y escrita, como en comprensión, y se establece en seis niveles comunes, ordenados por letras. Esto hace posible la homologación de los títulos que emiten las diferentes entidades certificadas.

El nivel A es el que corresponde a un usuario básico, mientras que el B pertenece a uno independiente y el C refleja a un usuario competente. Partiendo de esta base, existen seis subniveles comunes de referencia, que hablan de las capacidades de la persona en cuestión: A1 (acceso), A2 (plataforma), B1 (intermedio), B2 (intermedio alto), C1 (dominio operativo eficaz) y C2 (maestría).

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El nivel A de usuario básico

Dentro del nivel A, el nivel A1 indica que la persona comprende el idioma y se puede manejar con él, aunque utilizando frases sencillas y expresiones cotidianas. Puede, por ejemplo, presentarse a sí mismo. Y si habla con un interlocutor, podrá entenderle siempre que hable despacio y utilice palabras y frases no demasiado complicadas.

El nivel A2 refleja que la persona puede comunicarse haciendo alusión a temas sencillos, cotidianos o de su interés, o bien sobre cuestiones conocidas. Por ejemplo, una persona con un nivel A2 puede hablar sobre su vida o describir su entorno.

El nivel B de usuario independiente

Dentro del nivel B, un nivel B1 determina que la persona comprende temáticas claras y cuestiones sin demasiada complejidad en un texto, como por ejemplo las que se refieren al ocio, al estudio o al trabajo. Con este nivel puedes desenvolverte en un viaje, escribir textos sencillos y coherentes, y expresar deseos, opiniones, experiencias o planes.

El nivel B2 establece que la persona puede entender los temas principales de un tema abstracto, más complejo o con cierto nivel técnico. Con este nivel se puede mantener una conversación fluida con una persona nativa, y también aportar tu punto de vista en diferentes temáticas.

El nivel C de usuario competente

Dentro del nivel C, el nivel C1 refleja la capacidad de entender textos más exigentes y extensos. La conversación con este nivel es más fluida, se hace un uso más flexible y espontáneo del lenguaje en temas académicos, profesionales y sociales. La persona con este nivel puede realizar textos estructurados, con cohesión y detallados.

El nivel C2 pertenece al de una persona que puede entender prácticamente todo lo que lee y escucha. Asimismo, es hábil a la hora de realizar una argumentación escrita o una tesis de una manera coherente, y puede expresarse con fluidez, entendiendo los diferentes matices del lenguaje.

Cómo poner el nivel de idiomas en el currículum

Si dominas varias lenguas, pon primero la que más dominas o la más conveniente para el puesto. No conviene exagerar conocimientos ni mentir sobre tu nivel, ya que el proceso de selección puede incluir una parte de la entrevista en el idioma que terminaría delatando que no tienes los conocimientos adecuados para el puesto.

Los currículums deben llevar un apartado de idiomas. Tras la lengua en cuestión se pondrá el nivel que la persona tiene en comprensión auditiva y lectora, interacción oral, expresión escrita, y expresión e interacción oral.

Si tenemos algún certificado oficial que avale nuestro nivel también lo incluiremos, especificando la entidad que lo certifica y el año de la certificación, si es reciente. También podemos incluir cursos destacados, especialmente si se trata de programas de inmersión en otros países, o bien especificar si hemos realizado alguna estancia reseñable en el extranjero.

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