La Inteligencia Artificial (IA) ha llegado a las aulas, especialmente a las virtuales. Los docentes y alumnos online se han adaptado con mayor o menor dificultad a esta tecnología calificada como disruptora, por su poder de revolucionar el sector educativo y que en 10 años se parezca poco a lo que era antes de ChatGPT.
Pero, ¿qué piensan tanto profesores y alumnos de las consecuencias de la llegada de la IA? La plataforma de aprendizaje de idiomas Preply ha preguntado a más de 2.500 estudiantes online y más de 1.000 profesores de inglés de más de 40 países. Las conclusiones muestran un escenario intermedio y abordan tanto los beneficios como los temores asociados a esta tecnología tanto entre los estudiantes como entre los profesores de inglés. En definitiva, ambos colectivos prefieren las experiencias de aprendizaje lideradas por personas.
Desconfianza de la IA en el aprendizaje de idiomas
La consulta revela que la razón principal por la que los estudiantes abandonan otras plataformas de inglés y es la pérdida de motivación (lo menciona el 31% de los encuestados)
A nivel global, el 73% de los estudiantes online consultados están preocupados por el uso de la inteligencia artificial en la educación, con niveles que varían significativamente de un país a otro. En el caso de España, la desconfianza sobre esta tecnología es aún mayor superando el 80%.
Cuando se indagó sobre los principales temores sobre la aplicación de la inteligencia artificial en el aprendizaje, 3 de cada 10 mencionó la falta de conexión personal y la consecuente pérdida de motivación como su principal preocupación. En segundo lugar señalaron poner en riesgo la privacidad de los datos personales (12%).
Beneficios de la Inteligencia Artificial al aprender idiomas
A pesar de las preocupaciones, los estudiantes reconocen los beneficios de la inteligencia artificial en el aprendizaje de idiomas. El 47% considera que aprender con una IA es más asequible. Además, para el 45% aprender bajo demanda, es decir, cuando quiera, es la mayor ventaja. El mismo porcentaje destaca la capacidad de ajustar el aprendizaje a las necesidades individuales, Para otros, el principal beneficio es obtener feedback de inmediato (39%) y un 38% destaca la capacidad de aprender un idioma en menos tiempo.
«La inteligencia artificial tiene el potencial de producir un cambio notable en el ecosistema de aprendizaje del futuro», asegura el CEO de Preply. «Sin embargo, los estudiantes nos recuerdan constantemente el valor de la relación humana: las bromas compartidas, la comprensión, el sentido de compañerismo y conversar con una persona real”.
Los profesores y las herramientas de IA en clase
La consulta también revela que más de la mitad (52%) de los profesores de inglés están utilizando inteligencia artificial u otras herramientas automatizadas como complemento en sus clases. Las principales tareas para las que los docentes utilizan inteligencia artificial son la creación de ejercicios de gramática o vocabulario (41%), como asistente en la formación de idiomas (36%), y la creación de actividades de lectura y listening o escucha para estudiantes (35%). El 27% utiliza herramientas para automatizar la calificación de los deberes o exámenes.