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Ser profesor en Secundaria: el ‘CAP’ cede su lugar al Master

Las universidades mantienen aún abierto el plazo de inscripción al curso para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica, la actual pasarela al ejercicio de la docencia en Secundaria, conocida especialmente por su leve dificultad. Y muchos ap

Publicado en Histórico Reportajes
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Reportaje actualizado Septiembre de 2007: Nuevo retraso en el Master que sustituirá al CAP para ser profesor en Secundaria


 


 


El futuro Master en Formación del Profesorado de Educación Secundaria se hace esperar y, mientras tanto, los alumnos aprovechan los últimos coletazos del CAP o Certificado de Aptitud Pedagógica para obtener el título de Profesor de Secundaria a través de este programa que cuenta ya con 36 años de vigencia y que, según cuentan los propios estudiantes del mismo, su grado de dificultad es mínimo. Pero no sólo lo dicen ellos, también desde el Ministerio aseguran que la formación del profesorado de Educación Secundaria viene arrastrando “deficiencias estructurales y organizativas desde los primeros pasos dados, a principios de la década de los 70, con la implantación del CAP”. Un título considerado insuficiente por muchos pues, entre otros aspectos, resuelve en apenas seis meses la formación inicial de los profesores para presentarse a la mayoría de las Oposiciones al Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria si no se pueden acreditar dos años de experiencia docente en la especialidad.


 


Nos acercamos a la cuarta década sin modificar el proceso de obtención de este título -calificado desde el departamento de Educación como un “curso estructurado al margen de las enseñanzas universitarias regladas”- pero, por fin, parece que el río cambia su rumbo.


 


Sonaron ecos a comienzos 2004 de la implantación de un nuevo título a propuesta del Partido Popular que endurecería el acceso a la formación del profesorado de Educación Secundaria denominado ‘TED’ o Título de Especialización Didáctica. El Real Decreto 1318/2004, de 28 de mayo, indicaba la futura implantación de este título que prometía ser el sustituto del CAP, con un coste de matriculación notoriamente superior y la obligatoriedad de estar en posesión del mismo todos aquellos que quisieran ejercer la docencia en Secundaria. Ahora, el Ministerio de Educación eleva la dificultad a nivel de master.


 


Pero el Master se hace de rogar


 


En medio de una vorágine de información emitida por múltiples y muy variadas fuentes, lo cierto es que el CAP o Certificado de Aptitud Pedagógica tiene los días contados. En su lugar, viene a establecerse el Master en Formación del Profesorado de Educación, cuyas directrices para cruzar el umbral a la enseñanza en este nivel educativo serán más severas que con el actual procedimiento.


 


En un futuro inmediato, cuando se lleve a cabo su implantación en las universidades, habrá que cursar un total de 60 créditos ECTS (sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos) distribuidos en siete actividades formativas: Formación disciplinaria; Aprendizaje y enseñanza de las materias de la especialidad y afines; Aprendizaje y desarrollo de la personalidad -12 a 18 años-; Procesos y contextos educativos; Sociedad, familia y educación; Innovación docente e iniciación a la investigación educativa; y, por el último, el ‘Practicum’. Además, para acceder a este programa de postgrado, será necesario dominar los conocimientos disciplinares relativos a la especialidad que se quiera cursar así como una lengua extranjera (en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lengua).


 


El módulo de prácticas comprende 12 créditos que deberán cursarse en centros de educación secundaria reconocidos, durante un período intensivo y presencial vinculado a equipos docentes innovadores y con dos tutores: un miembro del equipo y otro procedente de la universidad. El objetivo es preparar a los profesores en aptitudes tan necesarias como la expresión oral y escrita, así como conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula, adquirir experiencia en docencia, planificación, desarrollo y evaluación de las materias de la especialidad y, un aspecto de especial relevancia hoy en día: saber abordar y resolver problemas de disciplina, un reto al que los profesores –especialmente de Secundaria- deben enfrentarse cada día.


 


Por tanto, un estudiante que desee dedicarse a la enseñanza, tendrá que cursar cinco años de estudios: realizar sus estudios de grado de 4 años en cualquiera de las disciplinas (lo que equivale a una licenciatura actual) y, posteriormente, cursar el citado postgrado en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, un título que proporciona la formación y competencias necesarias para ejercer como profesor en este nivel de estudios, siendo la posesión de este título un requisito legal para acceder al desarrollo de la citada profesión.


 


Serán 11 las especialidades a las que se podrá acceder para ejercer la docencia en ESO, Bachillerato y Formación Profesional: Ciencias Experimentales y Tecnología;  Ciencias Sociales y Humanidades; Economía, Gestión y Administración; Educación Física; Especialidades de Formación Profesional relacionadas con el Sector Primario e Industrial; Especialidades de Formación Profesional relacionadas con el Sector Servicios; Formación y Orientación Laboral; Lenguas y Literaturas; Matemáticas; Música y Artes visuales; y Tecnologías de la Información y la Comunicación.


 


No obstante, la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas anunció el pasado mes de mayo que “dada la imposibilidad de que pueda iniciarse su puesta en marcha con anterioridad al curso 2007-2008, es urgente que el Ministerio de Educación proceda a prorrogar la vigencia del Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) como mínimo un año más a fin de que no se produzca un vacío en la oferta de programación”.


El CAP continúa este año


 


“Las Administraciones educativas podrán seguir organizando las enseñanzas conducentes al Certificado de Aptitud Pedagógica, que será equivalente a la formación pedagógica establecida en el artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, hasta que se regule para cada enseñanza”. Así reza un fragmento del Real Decreto 806/2006, de 30 de junio (BOE 14 de julio) mediante el cual se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecida por la ley anteriormente citada. 


 


A pesar de ser insuficiente para unos y una buena oportunidad de fácil acceso para impartir clase en secundaria para otros, el caso es que el CAP seguirá impartiéndose durante al menos el presente curso académico.


 


Fundamentalmente, el curso para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica, regulado por la Orden Ministerial de 8 de julio de 1971 (BOE de 12 de agosto), tiene consideración de postgrado y su objetivo es proporcionar una formación inicial psicopedagógica y didáctica a los licenciados y diplomados que quieren dedicarse profesionalmente a la Educación Secundaria, es decir, ser profesor en los cursos de la ESO, 1º y 2º de Bachillerato y Ciclos de Formación Profesional.


 


Es importante señalar que quedan exentos de obtener este certificado exclusivamente los titulados en Pedagogía, Psicopedagogía y Magisterio, además de aquellas otras personas que han ejercido la docencia durante dos cursos completos, ya sea en centros públicos o privados.


 


Sin embargo, para el resto de especialidades, el título del CAP se requiere dentro de los trámites para optar a las oposiciones públicas de profesor de secundaria y también para ejercer la docencia en centros privados, aunque es cierto que algunos de estos centros admiten profesores sin estar en posesión del CAP.


 


Pasos a seguir para la obtención del CAP


 


No existe un modelo único de programa válido para toda España. La razón estriba en que las competencias educativas atañen en gran medida a las Comunidades Autónomas y a la propia universidad. Por ello, aspectos como los contenidos del curso, los horarios, las modalidades de estudio, los requisitos de acceso e incluso las tasas de matriculación, difieren en función del centro donde vaya a realizarse. 


 


Sin embargo, algo que comparten la mayoría de las universidades es que el Certificado de Aptitud Pedagógica suele realizarse a través de los Institutos de Ciencias de la Educación, organismos que ejercen funciones en materias de formación y perfeccionamiento, investigación, innovación, evaluación y asesoramiento técnico.


 


A la hora de plantearse dónde realizar el curso para la obtención del CAP, lo más normal es que el alumno opte por la universidad en la que ha estudiado la titulación universitaria. Una condición indispensable que exigen numerosas universidades es que el candidato esté en posesión de una licenciatura e incluso que haya sido cursada en la propia institución educativa (la Universidad Pontificia de Comillas, por ejemplo).


 


Con respecto a los estudiantes que hayan cursado sus estudios universitarios en el extranjero, no podrán obtener el título del CAP sin la homologación por parte del Ministerio de Educación y Ciencia aunque, como en todo, existen excepciones.


 


En cualquier caso, el curso para la obtención del certificado supondrá la superación de 10 a 30 créditos (entre 100 y 300 horas lectivas) que se distribuirán en una parte teórica y una parte práctica. Cabe citar el caso de la Universidad de Málaga y de la Universidad de Córdoba que imparten el CAP en 180 horas de duración -90 de teoría presencial y 90 de prácticas-, la Universidad Complutense de Madrid que confiere un total de 100 horas a la realización de las prácticas, o la Universidad Miguel Hernández de Elche que exige realizar 200 horas de prácticas. 


 


La parte teórica consta de módulos Generales obligatorios para todos los alumnos que versarán sobre aspectos psicológicos, sociológicos y pedagógicos relacionados con las características organizativas y curriculares de la Educación Secundaria. Con respecto a los módulos de Didácticas Específicas, que son a elección del alumno, se corresponden con la didáctica de la especialidad y tratarán sobre los aspectos didácticos de la enseñanza en ese campo científico. Normalmente las universidades ofrecen alrededor de 10 especialidades didácticas que serán elegidas por los alumnos, en la mayoría de los casos, según la titulación que hayan realizado. Por ejemplo, si un licenciado en Filosofía se está preparando para impartir la asignatura de Filosofía, recibirá clases para conocer los conceptos de dicha materia que se trasmiten a los alumnos en esa fase educativa y la didáctica más apropiada, entre otras cosas.


 


Con respecto a la parte práctica, el alumno debe desarrollar las horas lectivas que establezca la universidad impartiendo clase en un Centro de Educación Secundaria, público o privado. Esto significa que el aspirante a la obtención del CAP deberá realizar el período de docencia solamente en la Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de grado medio. Además, como es lógico, las lecciones a impartir versarán sobre la Didáctica Específica elegida para realizar el curso. Posteriormente, deberán elaborar una memoria de prácticas de acuerdo a las pautas que establezca cada universidad y que, como es habitual, se entregará entre el mes de marzo y mayo próximos.


 


En la Universidad Complutense, por ejemplo, se puso en marcha hace ya once años una iniciativa mediante la cual la formación de los futuros Profesores de Educación Secundaria se realiza mediante un curso con cuatro pilares básicos: metodología auto-formativa (el control del proceso formativo recae principalmente en el alumno), asesoramiento con tutorías, realización de seminarios y evaluación personalizada. No se trata de un curso a distancia, sino que la universidad ha querido potenciar la flexibilidad de horarios para que el alumno sólo tenga que asistir a ciertas actividades presenciales que indique el ICE y a las prácticas pertinentes. El resto, es voluntad del estudiante que basará su estudio teórico en material didáctico y será él mismo quien marque el ritmo de aprendizaje.

 


CAP Virtual


En la mayoría de los casos se requiere la asistencia a un mínimo de clases presenciales o seminarios, aunque es posible encontrar centros que disponen de CAP en modalidad ‘virtual’, tal es el caso de la Universidad de Murcia, la Universidad de Santiago de Compostela y la Universidad de Extremadura, entre otras.


 


Claro que la opción ‘virtual’ tiene unos límites, condiciones específicas a las que se deberá ceñir el alumno. En la Universidad de Santiago, por ejemplo, las condiciones para apuntarse al CAP Virtual exigen que el alumno disponga de un ordenador –PC o Mac-, conexión a Internet y navegador web, así como las nociones básicas para poder desenvolverse en el espacio online dedicado al curso.


 


Además, como norma general, las plazas vacantes suelen ser muy limitadas (en torno a 20/25 alumnos) y sólo alcanzan a un reducido número de especialidades didácticas, siendo más frecuente la impartición del CAP Virtual en las técnicas. Es importante señalar, que a pesar de cursarse de forma online, siempre habrá que realizar algunas sesiones presenciales obligatorias.


 


Matrícula


 


Para matricularse es necesario contactar con el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la universidad escogida. El plazo normalmente coincide con el de las carreras universitarias, es decir, entre septiembre y octubre. Hay instituciones, no obstante, que también abren plazo de matrícula entre mayo y julio.


 


Las tasas para la matrícula de un curso completo del CAP las decide la consejería de Educación de cada Comunidad Autónoma. Oscilarán entre los 150 y los 250 €, aunque conviene cerciorarse, ya que no son pocas las universidades que solicitan tasas superiores. Por ejemplo, la Universidad de Barcelona cuesta 458€ y la Universidad de Burgos no llega a 200€ si el alumno se matricula del curso completo, aunque dicha institución, al igual que otras, permiten matricularse del primer ciclo o de segundo ciclo por separado (ciclo teórico o ciclo de prácticas). Esto se debe a las convalidaciones que se les conceden a algunos alumnos que ya hayan estudiado asignaturas que aparecen en el programa teórico o aquellos otros que hayan realizado prácticas en un Centro de Educación Secundaria con un mínimo de horas establecido. En estos casos, el precio suele ser la mitad del requerido para el curso completo.


 


 


 


Apuntarse al Curso para la obtención del CAP en:


 


 


 


Universidad Complutense de Madrid


 


Del 25 de septiembre al 11 de octubre



 


 


Universidad del País Vasco


 


La matrícula finaliza el 27 de septiembre


 


 



Universidad Politécnica de Madrid


 


Del 26 de septiembre al 14 de octubre



 


 


Universidad de Salamanca


 


Del 2 al 6 de octubre



 


 


Universidad de Barcelona


 


La matrícula finaliza el 29 de septiembre



 


 


Universidad de Valladolid


 


Del 18 de septiembre al 6 de octubre



 


 


Universidad de Córdoba


 


La matrícula finaliza el 29 de septiembre



 


 


Universidad de Castilla-La Mancha


 


La preinscripción finaliza el 29 de septiembre



 


 


Universidad de Granada


 


Del 29 de septiembre al 5 de octubre



 


 


Universidad de A Coruña


 


La matrícula tanto para Ferrol como A Coruña finaliza el 27 de septiembre



 


 


Universidad de Burgos


 


Del 18 de septiembre al 2 de octubre