Menú
¡Llama gratis! 900 264 357

Profesores de español en el extranjero: crece la demanda a nivel mundial

El tercer idioma más hablado en el mundo cobra cada día mayor presencia en el ámbito académico de países como Alemania, Brasil, China y Estados Unidos, que solicitan miles de profesores de español para dar respuesta a una demanda que crece continuame

Publicado en Histórico Reportajes
Foto de Profesores de español en el extranjero: crece la demanda a nivel mundial

El español se va abriendo camino en todo el mundo, especialmente en el ámbito académico. Múltiples universidades e instituciones de todo el mundo acordaron a finales del pasado año llevar a cabo una actuación conjunta para impulsar el uso y la presencia del español en congresos científicos, organismos y reuniones internacionales de carácter cultural, político, académico y diplomático. Se hace pues, de enorme necesidad para numerosos países, contar con un gran número de profesores de español que impartan el idioma.


 


Integrada ya en los planes de estudios de numerosos países, la lengua española continúa su incesante expansión en el extranjero por la acción educativa de organismos como el Instituto Cervantes en España que desde que comenzó su actividad en el año 1991, no ha escatimado esfuerzos para expandir el español por todos los rincones del planeta. Para el Instituto Cervantes no existen fronteras pues, a día de hoy, esta institución dependiente del Ministerio de Cultura ya goza de presencia en Europa, África, América y Asia.


 


De diez años a esta parte, la demanda en el estudio del español se ha disparado vertiginosamente. Sólo en la Unión Europea existen cerca de 150 departamentos universitarios de español que imparten el idioma, especialmente en Alemania y Francia, gracias a la labor de más de 12.000 profesores de la lengua, un número que ya resulta escaso en la mayoría de las ocasiones por los más de dos millones de estudiantes interesados en el idioma.


 


Y es que el español es la quinta lengua más hablada en la Unión Europea y tercera en el mundo –cerca de 450 millones de personas- después del chino mandarín (885 millones) y el inglés (más de 500). En cuanto a su extensión geográfica aparece en cuarta posición por detrás de otras lenguas como el inglés, francés y ruso, pues el español ocupa ya el 8,9% de la superficie mundial.


 


 


Algunos países que requieren profesores de español


 


BRASIL


 


Alrededor de 30.000 profesores de español son los que va a necesitar Brasil para atender las necesidades de una ley que prevé la implantación de la lengua castellana en el sistema educativo de este país. Así lo ha confirmado Fernando Gurrea, subsecretario español de Educación. Y es que el parlamento brasileño ha aprobado una ley que convierte al español en asignatura obligatoria en la enseñanza secundaria y en algunos estados también lo será durante la educación primaria. De esta forma, la aprobación de esta ley supone el final de un intenso debate que se inició en 1991. El proceso de implantación se hará de forma gradual aunque tendrá que estar concluido en un plazo de cinco años.


 


"La aprobación de la ley por la que todos los centros de enseñanza media de Brasil deberán ofrecer la enseñanza de español en horario académico constituye un acontecimiento histórico para la lengua española y un impulso decisivo para su difusión como lengua de comunicación internacional. Es la noticia más trascendental de los últimos años", ha asegurado el director del Instituto Cervantes, César Antonio Molina. "Estaba previsto que en el plazo de diez años hablaran español unos 30 millones de brasileños, pero la incorporación de al menos doce millones de alumnos a la enseñanza del español a partir del próximo curso incrementará exponencialmente todas las cifras. Estamos ante el hecho más importante que le ha sucedido al español en décadas, y ahora todos los países hispanohablantes deberían esforzarse en apoyar esta iniciativa”.


 


Esta nueva ley lleva el español a la educación secundaria pública, que se estudia de los 14 a los 17 años y que da acceso a la universidad, y extiende la posibilidad, en algunos estados como Brasilia, a la educación primaria.


 


En Brasil acuden a la escuela primaria obligatoria más de 35 millones de niños mientras que en la secundaria, de carácter optativo, estudian 11 millones de jóvenes brasileños. De ellos, 2 millones estudian en instituciones privadas, donde el español como asignatura es una realidad muy extendida.



ALEMANIA


 


Para el próximo curso escolar 2006/2007, el Ministerio de Educación de Baja Sajonia en Hannover (Alemania) necesita profesores de Educación Secundaria. Por ello ha convocado ‘Profesores de Español – Enseñar en Baja Sajonia’, un programa dirigido a los profesores menores de 30 años con titulación superior que todavía no ejerzan la docencia en España, y que deseen trabajar durante dos años en Baja Sajonia (Alemania). Tendrán que estar licenciados en una filología de las lenguas modernas, tener conocimientos de alemán y estar en posesión del Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) o del Curso de Cualificación Pedagógica (CCP). Su función será promocionar durante el próximo curso académico la enseñanza del español en las escuelas públicas de enseñanza secundaria y de bachillerato, en los ámbitos de la formación general y de la formación profesional.


 


Las condiciones laborales establecidas por el Ministerio de Educación de baja Sajonia contemplan, durante los 2 años que dura el contrato: una adaptación pedagógica mediante un programa de tutorías durante el primer semestre; un cursillo de introducción general para familiarizarse con la metodología didáctica, el sistema y el derecho escolar, así como los criterios de clasificación en los centros alemanes; y, por último, 18 clases semanales de 45 minutos.


 


La incorporación al empleo se realizará después de las vacaciones de verano, al comienzo del curso escolar 2006/07. El salario se regirá por lo dispuesto en la legislación vigente para el profesorado de escuelas públicas con categoría de empleados (BAT). Determinado por la formación cursada se situará entre los grupos salariales II a y IV b BAT.


 


Aquellos profesionales que estén interesados deberán presentar un modelo de solicitud y un modelo de currículum vitae, ambos disponibles en la web del INEM, al Consejero EURES de su provincia y también al correo electrónico Christine.Schoettler@arbeitsagentur.de


 


CHINA


 


La formación de docentes de lengua española es en estos momentos prioritaria para el gobierno chino. El español, que hasta ahora sólo se impartía en una veintena de universidades mediante cursos superiores de español y programas de doctorado en estudios hispánicos, es objeto de un enorme interés, debido a la importancia económica y comercial que ha adquirido Latinoamérica para China y para lo que precisa contar con un gran contingente de intérpretes, guías turísticos, técnicos y traductores que conozcan el idioma.


 


Un centenar de hispanistas chinos aseguran que en los próximos años se fomentará enormemente la enseñanza e investigación del español en toda China, para lo cual ya prevén medidas inmediatas como intensificar la formación de profesores y la traducción de obras literarias españolas y latinoamericanas.


 


EEUU y CANADÁ


 


El Ministerio de Educación y Ciencia (MEC), debido al importante crecimiento registrado en los últimos años en la educación bilingüe y la enseñanza de lenguas extranjeras, todos los años pone en marcha el programa de movilidad de profesores. La pasada convocatoria fueron exactamente 500 los profesores visitantes españoles con plaza para impartir clases en 27 estados de Estados Unidos y Canadá. El período de disfrute de estas becas comprende un mínimo de un año y un máximo de tres, por cada uno de los cuales reciben una retribución anual bruta comprendida entre 30.000 y 70.000 dólares, aproximadamente.


 


El Programa de Profesores Visitantes es un proyecto de cooperación internacional entre el MEC, que organiza y gestiona la preselección de aspirantes a los puestos vacantes, y la Consejería de Educación en EEUU que lleva a cabo la selección de los candidatos. El propósito de esta iniciativa es extender el conocimiento de la lengua, cultura e instituciones españolas, enriquecer la experiencia profesional y personal de maestros y profesores de Educación Secundaria españoles, así como proporcionar puestos de trabajo docentes retribuidos íntegramente por los estados que seleccionan a los candidatos.


 


JAPÓN


 


El español es el quinto idioma que atrae a los estudiantes japoneses después del inglés, francés, ruso, alemán y chino. Un idioma que gusta, según un estudio, por la cultura, la fácil comprensión y el turismo. De ahí que el número de interesados en el idioma haya ido creciendo considerablemente desde 1985 (año en que se matricularon 20.000 estudiantes) hasta quedar duplicado en 2002 e incluido en los planes académicos de 109 universidades, catorce de ellas con Departamento de Español.


 


MARRUECOS, ARGELIA y TÚNEZ


 


En Marruecos, alrededor del 10% de los estudiantes aprende español, especialmente en la zona norte y sur del país (Rif y Sáhara). De manera similar ocurre en Argelia, país en el que el número de profesores de español ya supera la tercera centena. Por lo que respecta a Túnez, a pesar de que la presencia del español no está tan difundida como en los casos anteriores, sí es cierto que el interés por aprenderlo ha aumentado en los últimos cinco años y el número de alumnos se ha cuadriplicado, a pesar de que no trajo consigo un aumento en el número de centros de enseñanza de la lengua).


 



Formarse para impartir español


 


 


Uno de los objetivo prioritarios del Instituto Cervantes es formar al profesorado de español como lengua extranjera y dar una respuesta lo más eficaz posible a las necesidades de sus destinatarios. Para ello, posee varios Centros de Formación desde los cuales se imparten actividades de formación especializadas como la dotación de recursos a los docentes para poder desenvolverse en contextos educativos determinados o desarrollar aspectos específicos del conocimiento y uso de la lengua española que pueden requerir una mayor atención o profundización.



 


En breve dará comienzo una treintena de cursos como “La enseñanza del español con fines académicos adultos” para reflexionar sobre el papel de las competencias generales en el proceso de aprendizaje del adulto en el entorno académico; “La pronunciación del español y su enseñanza” que tiene por objeto estudiar los elementos fonético-fonológicos del castellano; también “La alfabetización y enseñanza del español a inmigrantes adultos” o “La enseñanza del español en contextos laborales”, entre otros. También el Instituto ofrece formación a través de conferencias como la que se celebrará el próximo 28 de abril bajo el nombre de “Fundamentos genéticos del lenguaje” en el Centro de Formación de Profesores ubicado en Alcalá de Henares (Madrid).


 


A nivel internacional, el Instituto Cervantes colabora con otras instituciones en la impartición de 60 cursos que tendrán lugar por toda la geografía española e incluso en Buenos Aires (Argentina) para abordar la enseñanza del español desde muy diversos aspectos pero con un fondo común: ELE o el Español como Lengua Extranjera.


 


La Universidad de la Rioja se une a la labor del Instituto Cervantes impartiendo varios cursos de formación en torno a la enseñanza del español como lengua extranjera mediante una oferta académica muy versátil. Asimismo, presentó en el mes de julio su amplio catálogo académico de postgrado en el que destaca el II Master en Didáctica para Profesores de Español en Centros Educativos Extranjeros. Se trata de un título propio de la universidad que se imparte a través del Campus Virtual, un espacio único en el que se pueden cursar estudios de licenciatura íntegramente a través de la red, así como programas de postgrado, másteres y cursos de experto.


 


Pero también hay otras opciones para especializarse en la docencia de español. Un ejemplo son los programas que imparte la Universidad Antonio de Nebrija a través de su Aula virtual Abierta desde 1997. A través de esta institución puede realizarse el programa para obtener el DEELE (Diploma en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera) que consta de 32 créditos y una duración estimada de 10 meses; el EXEELE (Experto en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera), diseñado para los profesionales de la enseñanza del español que deseen enriquecer sus conocimientos, analizar críticamente su experiencia en el aula y mejorar el nivel y la eficacia de su práctica docente; o bien el MEELE-AA (Master en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera) que es la máxima titulación en la formación de profesores de español que imparte la Universidad de Nebrija, que consta de 68 créditos que habrá que realizar en 24 meses.


 


Por otro lado, la Universidad de Barcelona Virtual imparte un Curso de Formación para Profesores de Español en el Extranjero por la modalidad online de 90 horas, así como un Master en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera, también online, de 500 horas de duración. En el mes de julio comienza también un curso organizado por la Universidad de Zaragoza de Formación Especializada de Profesores de Español como Lengua Extranjera en Huesca, programado en el catálogo formativo estival que esta institución desarrollará a partir del mes de junio.


 


 


 


 


 


*  *  *  *


 


 


Más información:


 


Instituto Cervantes


 


Universidad de la Rioja


 


Universidad Antonio de Nebrija


 


Universidad de Barcelona Virtual


 


Universidad de Zaragoza


 


Ministerio de Educación y Ciencia


 


Contenidos relacionados en Aprendemas.com:


 


Brasil necesita 30.000 profesores para impartir clases de español


 


Alemania busca profesores para dar clases de español


 


El español es la quinta lengua más hablada en la UE


 


El MEC convoca 500 plazas para profesores de español en EE.UU y Canadá


 


El Instituto Cervantes formará a profesores de español en 26 ciudades


 


La Universidad de Nebrija de nuevo un referente en español para extranjeros


 


La enseñanza de español, tema estrella entre los postgrados de la Universidad de La Rioja


 


20.000 candidatos se presentan al examen de español como lengua extranjera


 


El Instituto Cervantes abre el plazo de inscripción para los DELE, certificados de español


 


Nace el Diccionario Panhispánico que unifica el uso del español


 


El chino, una lengua en auge


 


Guía de Idiomas en el Extranjero 2005


 


Innovadora presentación de un nuevo sistema digital de aprendizaje de idiomas


 


Cursos y centros para profesores de español como lengua extranjera en a+


 


Más Noticias de Formación, Educación y Empleo publicadas en a+