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Formación Profesional: Un esfuerzo que da sus frutos

La Formación Profesional se moderniza. Hoy es una alternativa que cada vez tiene más aceptación social, dado que sus titulados encuentran más rápidamente empleo y mantienen un índice ocupación superior a otras formaciones. Sin embargo, y a pesar de l

Publicado en Histórico Reportajes
Foto de Formación Profesional: Un esfuerzo que da sus frutos
Estudiantes-grado-INELa demanda de estudios de Formación Profesional ha aumentado un 17% en los tres últimos años. Este curso cuenta con 34.452 nuevos alumnos matriculados, un 7,8% más que el año anterior, según el estudio “España en cifras 2010”, elaborado por el Instituto Nacional de Estadística.

 

Madrid, País Vasco y Cataluña se reparten el 43,25% de la oferta dirigida a titulados en FP, y España ya cuenta con 569.000 personas estudiando los diferentes módulos que conforman esta vía formativa. Sin embargo, y a pesar de este incremento, España sigue teniendo una tasa de titulados muy inferior a la de los países de su entorno (35% frente al 45% de media en la OCDE).

 

En este marco, recientemente el Consejo de Ministros ha aprobado un acuerdo que establece la distribución de más de 2,5 millones de euros entre las distintas Comunidades Autónomas para apoyar acciones que mejoren la red de calidad de la FP, así como los criterios fijados para llevarla a cabo. El Gobierno da así cumplimiento a los parámetros establecidos en la Ley de Economía Sostenible, que recoge el compromiso de colaboración del Gobierno central con las Administraciones autonómicas. El objetivo es otorgar a la FP el mayor nivel de calidad posible.

 

Además, el Acuerdo también responde a lo contemplado en el Plan Estratégico de la Formación Profesional, enmarcado dentro de los Programas de Cooperación Territorial 2010-2011 que el Ministerio de Educación está desarrollando con el objetivo de impulsar este tipo de estudios, la mejora de la calidad de los mismos, su oferta y su vinculación con las necesidades de los sectores productivos.

 

Impulsar la FP

 

Las distintas Administraciones no cejan en su empeño de impulsar la FP. El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, la ha defendido como"motor de crecimiento para marcar el rumbo hacia un nuevo modelo productivo”, y medidas como el reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral, que benefician a más de 50.000 personas, dan prueba de que la FP se ha convertido en una prioridad en España.

 

Los nuevos Reales Decretos permiten también una mayor fluidez entre la FP de Grado Superior y la Universidad. Además, los títulos se intentan adecuar a las demandas laborales actuales, aumentando su cifra hasta alcanzar las 140 titulaciones, estructuradas en 26 familias profesionales. Cada una de estas familias está orientada a formar a jóvenes en aquellos campos profesionales más emergentes e innovadores de la economía, y por tanto con mayores posibilidades de incorporación al mercado de trabajo.

 

En este sentido, Gabilondo ha explicado que impulsará una Red de Centros de Referencia Nacional especializados en distintas familias profesionales para crear una FP más competitiva, además de promover la movilidad de los estudiantes tanto a nivel nacional como europeo. Con todas estas medidas, se intenta que cada vez haya más alumnos que elijan esta formación. “Lo necesitamos para mejorar el desarrollo personal y las expectativas de trabajo de las nuevas generaciones”, ha asegurado el ministro.

 

Relación con la empresa

 

La reforma de la FP tiene como prioridad acercar la realidad de las aulas al mundo empresarial. De esta manera, se ha incidido en la necesidad de preparar a los alumnos en aquellos aspectos que demandan las compañías. Sin embargo, las empresas aún se quejan de la falta de motivación de los titulados y la escasa adaptación de la oferta formativa a las necesidades reales de la compañía. Además, un 20% de los empresarios también aluden a que tienen dificultad a la hora de encontrar profesionales cualificados con titulaciones de FP. [Ver cursos de Formación Empresarial]

 

Según un estudio de la Cámara de Comercio, las empresas valoran con un 5,6 de media a la FP en una escala de 0 a 10. Las áreas de ComercioHostelería-Turismo son las que más valoran la FP (6,3), mientras que Industria es la que menos (5,1). Consultados sobre las mejoras que habría que adoptar, los empresarios señalan que es necesario un aumento de las prácticas profesionales. Un tercio también cita que sería beneficioso elevar el nivel de formación técnica y un 16,2% reforzaría los conocimientos de cultura empresarial de los alumnos.


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Otros modelos de FP

Perfiles de FP con más futuro



 


Otros modelos de FP

 

En este sentido, la Cámara de Comercio Alemana para España apuesta por la reforma de la FP para cambiar el modelo económico español y reducir el nivel del desempleo juvenil, y como ejemplo propone su sistema “dual”, en donde la responsabilidad de la formación del alumno se comparte entre la compañía y el centro de formación.

 

Para el alumno español de FP la empresa es el lugar donde se realiza un corto módulo de prácticas al final de la formación, a diferencia del país germano, donde el alumno se convierte en empleado durante un periodo de dos o tres años, y posteriormente es contratado por la compañía. Éste es uno de los motivos por el que en Alemania el 60% de los jóvenes se decantan cada año por este tipo de formación, frente al 36% de los estudiantes españoles.

 

En cualquier caso, las peticiones de la empresa comienzan a tenerse en cuenta. En Cataluña, por ejemplo, todos los alumnos de grado medio y superior de FP deberán acreditar un nivel mínimo de inglés especializado en su rama de conocimiento a partir del próximo curso, lo que constituye una petición histórica de las patronales catalanas, que buscan internacionalizar sus compañías.

 

Una FP más moderna

 

La flexibilización de los estudios de FP es hoy una prioridad. El aumento en la demanda de estos estudios se debe en parte a la hoja de ruta de la FP, establecida a finales de 2008, que planteó los objetivos de alcanzar excelencia, conseguir el reconocimiento de la experiencia, ampliar la oferta y conferir a la nueva FP un carácter europeo.



De esta manera, se consigue un sistema de FP más ágil, flexible y eficiente, basado en las nuevas tecnologías y más vinculado al nuevo entorno productivo, con la creación de pasarelas que lo conectan con la Universidad y nuevos centros con departamentos de inteligencia estratégica. El objetivo es desarrollar acciones para conseguir un aprendizaje real y efectivo.

 

Por ello, los contenidos de la FP se intentan acercar al mercado laboral y aumentan las matrículas para aprender nuevas profesiones que permitan encontrar trabajo en medio de la crisis. Una medida que contempla el decreto de reordenación de la FP aprobado recientemente en Cataluña es la compatibilidad del estudio de FP con el trabajo, de manera que los trabajadores tendrán más facilidades de acceso a esta formación. Además, los institutos reconocerán el aprendizaje adquirido por los empleados en su trayectoria laboral.

 

Por otra parte, desde que es posible estudiar FP a través de Internet las matriculaciones se han disparado. Según un estudio del Ministerio de Educación, las matrículas online se han incrementado un 71,9% en el último año respecto al año pasado. En 2009, 18.001 estudiantes cursaron FP a distancia, mientras que este curso han sido 30.947 personas las que eligieron esta modalidad. Curiosamente, las mujeres son mayoría en la formación online, con una tasa del 70,2%, frente al 49,4% de la tradicional.

 

Encontrar trabajo

 

Los cambios industriales y tecnológicos provocan que estén apareciendo nuevas profesiones con una elevada exigencia de conocimientos y competencias. Esta transformación del mercado obliga a los estudiantes a adaptar sus conocimientos con el fin de garantizar el éxito de su carrera.

 

Entre los cambios más evidentes que podemos encontrar destaca un descenso del empleo en las actividades relacionadas con la agricultura, y un crecimiento laboral en el sector servicios, distribución y transporte. También crece la asistencia sanitaria y los servicios asistenciales (especialmente atención geriátrica), y la educación infantil. Se espera que en los próximos años aumente la demanda de profesionales con cualificación media y alta, mientras que la de los trabajadores de baja cualificación probablemente continuará cayendo.

 

Entre las profesiones que tienen más futuro se encuentran las pertenecientes a las áreas de InformáticaComunicación, Industria, Hostelería, Servicios Socioculturales y a la Comunidad, Sanidad, Imagen Personal, Administración y Gestión de Empresas, Comercio y Marketing.

 

Según el Barómetro Nexos FP 2010, realizado por CEAC y Adecco, las familias de Ciclos Formativos de Grado Medio (CFGM) que cuentan con más alumnos son las de Administración, Sanidad, Electricidad y Electrónica, Mantenimiento de Vehículos e Informática, mientras que en Ciclos Formativos de Grado Superior son Administración, Sanidad, Servicios Socioculturales a la Comunidad e Informática.

 

Por otra parte, los graduados en Grado Medio y Superior se encuentran entre los grupos educativos con mayor tasa de actividad (87% y 91% respectivamente), mientras que las tasas de paro son las menores de todo el mercado español (11% y 8% respectivamente).

 

En cuanto al tiempo que tardan los titulados en FP en incorporarse al mercado laboral, es inferior a tres meses en el 50% de los casos. El tipo de contrato del primer empleo suele ser temporal (52%) o fijo (25%). Si comparamos estos datos con los de 2008, observamos que se ha ampliado la contratación fija en detrimento de la temporal, al contrario de lo que ocurre en otros sectores. Estos datos permiten que el 56% de los adultos sin titulación consideren que la FP es la mejor opción para mejorar su carrera profesional, en detrimento de las titulaciones universitarias.





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