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Energía, Inglés y PRL, los cursos más demandados en Aprendemas.com

El equipo de Aprendemas.com ha elaborado un informe que refleja las temáticas más demandadas por los usuarios en el segundo trimestre de 2006.

Publicado en Histórico Reportajes
Foto de Energía, Inglés y PRL, los cursos más demandados en Aprendemas.com

 


 


A partir de los datos recogidos durante el segundo trimestre del 2006 por el Barómetro de la Formación de Aprendemas.com, las 10 demandas más solicitadas por los usuarios han sido:


 


  


1ª.- Energía


2ª.- Inglés


3ª.- Prevención de Riesgos Laborales


4ª.- Atención al Cliente


5ª.- Doctorado


6ª.- Profesor de Autoescuela


7ª.- Informática


8ª.- Escuela Complutense de verano


9ª.- Sap


10ª.- Nutrición


 


 


En cuanto a las categorías de los cursos, las relativas a Masters Especializados fueron las que concentraron el mayor interés con un 20,30%. Les siguen:


 


 






































Categorías de Cursos


% Porcentaje


Formación Profesional


5,38%


Empresa y Economía


5,36%


Otros


4,53%


Idiomas en el Extranjero


4,49%


Gestión


3,58%


Ciencia


3,28%


Salud


3,23%


Idiomas


3,18%


Masters/ Posgrado


3,18%


Informática


3,12%


 


 


El quinto lugar en categorías de cursos más solicitadas lo ocupan: Idiomas en el Extranjero. Un motivo de peso por el que muchos profesionales y estudiantes acuden al extranjero con el fin de realizar un curso de idiomas es, sencillamente, para mejorar su cualificación profesional. Según el informe ‘Los europeos y sus lenguas (Eurobarómetro: Informe 2006), el inglés sigue siendo el idioma extranjero más hablado en Europa. El 38% de los ciudadanos de la UE afirma tener suficientes competencias en inglés como para mantener una conversación. En diecinueve de los veintinueve países en los que se ha llevado a cabo la encuesta, el inglés es el idioma más conocido, como en el caso de Suecia (89%), Malta (88%) y los Países Bajos (87%).


El 14% de los europeos afirma conocer el francés o el alemán además de su lengua materna. El francés es el idioma extranjero más hablado en el Reino Unido (23%) e Irlanda (20%), mientras que los mayores porcentajes de ciudadanos que sostienen conocer el alemán se registran en la República Checa (28%) y Hungría (25%). El español y el ruso completan el grupo de las cinco lenguas más conocidas además de la lengua materna, con un porcentaje del 6% cada una.


En suma, las lenguas de Estado de los Estados miembros más populares son, como no podía ser menos, las lenguas autóctonas más habladas en la UE, con el alemán a la cabeza (18%). Cuando se combinan estos resultados con los conocimientos de idiomas extranjeros, se observa que el inglés es con mucho la lengua más utilizada en la Unión Europea. Más de la mitad de los encuestados (51%) afirma hablarla como lengua materna o como idioma extranjero.


El retrato robot del europeo ‘multilingüe’ responde a las siguientes características: es joven, cuenta con una buena instrucción o cursa todavía estudios, ha nacido en un país distinto de su país de residencia, utiliza idiomas extranjeros por motivos profesionales y está motivado para aprender. Parece que no son muchos los ciudadanos europeos que disfrutan de las ventajas del multilingüismo.


Las ventajas que reporta conocer idiomas extranjeros son incuestionables. La lengua es una vía para comprender otras formas de vida, propagando así valores de tolerancia intercultural. Además, los conocimientos lingüísticos facilitan el trabajo, los estudios y los viajes en Europa y permiten la comunicación entre culturas. De hecho, cada vez hay más personas que hablan varios idiomas. Así el 56% de los ciudadanos de los Estados miembros de la UE puede mantener una conversación en un idioma distinto de su lengua materna. Este porcentaje es nueve puntos superior al registrado en 2001 entre los quince Estados miembros de aquel entonces. El 99% de los luxemburgueses, el 97% de los eslovacos y el 95% de los letones afirma conocer al menos un idioma extranjero.


Respecto al objetivo de que cada ciudadano de la UE tenga conocimientos de dos idiomas además de su lengua materna, el 28% de los encuestados afirma hablar dos idiomas extranjeros lo suficientemente bien como para intervenir en una conversación. Cabe destacar a este respecto los casos de Luxemburgo (92%), los Países Bajos (75%) y Eslovenia (71%). El 11% de los encuestados afirma dominar al menos tres idiomas aparte de su lengua materna.


Por el contrario, casi la mitad de los encuestados (44%) admite no conocer ningún otro idioma aparte de su lengua materna. De hecho, en seis Estados miembros Irlanda (66%), el Reino Unido (62%), Italia (59%), Hungría (58%), Portugal (58%) y España (56%) la mayoría de los ciudadanos pertenece a esta categoría.


A un nivel más general, los motivos para aprender un nuevo idioma son cada vez más de orden práctico, como ‘para utilizarlos en el trabajo’ (32%) o ‘para poder trabajar en otro país’ (27%), comparados con los resultados de cuatro años antes. No obstante, otros motivos menos ‘utilitarios’ como ‘para utilizarlo en vacaciones en el extranjero’ (35%) o ‘como satisfacción personal’ (27%) siguen siendo muy citado.



 


PERFIL DE LOS USUARIOS























Menores de 18 Años


22,67%


Entre 18/25 Años


33,73%


Entre 26/30 Años


20,25%


Entre 31/35 Años


9,77%


Entre 36/40 Años


5,66%


Más de 40 Años


7,28%


 


 


Al igual que sucediera en el primer trimestre de 2006, el tramo de edad donde mayor porcentaje de usuarios se concentra es el comprendido entre los 18 y los 25 años.


 


El barómetro de la Formación se elabora a partir de los datos recopilados por nuestros dos portales. Aprendemas.com ha tenido un total de 3.100.200 visitas durante los meses de abril a junio, de las cuales, un 55,07 % fueron realizadas por mujeres mientras que un 44,93 % lo hicieron hombres y cuya media de edad es de 24 años. En Mastermas.com 800.500 han sido las visitas alcanzadas. Un 53,00% de los usuarios de Mastermas.com son mujeres y mientras que un 47,00 % han sido hombres los que han visitado nuestra página especializada en Masters y Posgrados, siendo la media de edad de esta web de 26 años. Dichas consultas fueron realizadas por usuarios particulares en un 95,59% mientras que usuarios profesionales accedieron a nuestros dos portales en un 4,63%.


 


Por otro lado, donde más usuarios se localizan es en Madrid, donde se registra un 19,87%, seguido por Barcelona con un porcentaje del 10,22%, Valencia con un 5,10%, Alicante: 2,05%, Sevilla: 3,98% y Málaga con un 3,55% de los usuarios que visitaron nuestros portales durante el segundo trimestre de 2006.


 


Por modalidades, los cursos presenciales fueron los que mayor número de consultas tuvieron con un 65,32% seguido por:


 


 


 























A Distancia


15,62%


On-Line


10,28%


En el Extranjero


4,50%


Semi-Presencial


3,18%


Formación Abierta


1,49%


Fin de Semana


0,045%


 


La modalidad de estudiar a distancia destaca considerablemente sobre las demás. También podemos observar cómo siguiendo la tendencia del primer trimestre, los cursos por video conferencia siguen sin tener aceptación.


 


Según un reciente estudio sobre la Demanda Internacional de Masters y Formación de posgrado on-line en lengua española, realizado por el Instituto Universitario de Posgrado, ésta ha sufrido un retroceso durante los últimos años, derivándose hacia los programas ejecutivos y la formación a distancia, sobre todo a través de Internet. En el caso del Master en Administración de Empresas (MBA), las escuelas de negocio de prestigio han visto cómo las solicitudes de ingreso en los programas Full Time convencionales se han estancado, en algunos casos se ha reducido hasta un 30%. Aunque el sector no quiere hablar de recesión, parece claro que existe un cambio en la demanda.


 


Paralelamente, la expansión del español en el mundo implica un mayor uso también en el ámbito de los negocios.


 


Cada vez más, los profesionales no quieren dejar su trabajo durante dos años y buscan programas que se adecuen a su agenda y, cada vez más, se cursan en español. El Instituto Universitario de Posgrado (IUP) ha realizado un estudio que analiza la demanda internacional de formación de posgrado on-line en lengua española, haciendo especial hincapié en los MBA on-line en español, con el fin de poder establecer propuestas de calidad que den respuesta satisfactoria al mercado.


 


El perfil del alumno de un MBA on-line en español corresponde a un hombre, de 36 años, con estudios universitarios en la rama de Empresa y con más de 5 años de experiencia profesional.


 


Por otra parte, durante los últimos años la expansión del español en el mundo ha tenido su repercusión en el mundo de los negocios y, por lo tanto, en la elección de cursar un master en esta idioma frente al tradicional modelo en inglés. En 2001, se calculaba que 400 millones de personas tenían como lengua materna el español, lo que suponía aproximadamente el 7% de la población mundial.


 


En este contexto, la formación de postgrado en español de calidad y avalada por la excelencia académica de instituciones de enseñanza de primer orden –como lo son las universidades- se ha erigido como una alternativa para profesionales de todos los continentes, con varias características comunes: la necesidad de ampliar o reciclar conocimientos, el deseo de estudiar en español –su idioma materno-, la posibilidad de compartir experiencias en un entorno internacional y de compatibilizar sus estudios con una vida laboral o personal que le planea retos de tiempo o de movilidad.


 


Realizar un master on-line con titulación europea despierta gran interés en los profesionales latinoamericanos. Casi un 52% de los candidatos procede de países del continente americano cuya lengua oficial es el español. De los países europeos, España acapara casi el 40% de las solicitudes totales, mientras que países con un número importante de hispano hablantes, como Alemania y Francia, centran la atención de los candidatos del resto de Europa.


 


En España, el 50% de las candidatos a un master on-line se localizan en seis provincias: Madrid, Barcelona, Alicante, Valencia, Sevilla y Murcia que concentran el 42% de la población española, y que se caracterizan por mayor desarrollo de la Sociedad de la Información –en estas 6 provincias se focalizan el 48% de los accesos a banda ancha-. También se desprende de los datos, el creciente interés de alumnos en países de habla portuguesa por cursar masters de calidad en lengua española.


 


En el caso del MBA, los datos son similares aunque se aprecia un mayor interés en Latinoamérica y en países de habla no hispana, frente a una disminución porcentual de los candidatos españoles, que de nuevo se concentran en provincias con gran población y buenas condiciones de acceso a Internet. En este sentido, las proyecciones sobre el desarrollo del español para los próximos 50 años, muestran una aumento porcentual de la población que tendrá el español como lengua materna, llegando, según datos del Instituto Cervantes, a representar el 6 % del total de la población mundial (el francés representará el 2,5% y el inglés algo más del 9%).


 


Nuestros portales no sólo reciben consultas dentro del territorio nacional; en el extranjero, el porcentaje de usuarios es de un 16,91%.


 


Tanto Aprendemas.com como Mastermas.com, cuentan con un potente buscador que incluye más de 151.000 cursos y masters, así como, 4.700 centros registrados, que está en constante actualización. Se trata de los dos portales de formación de referencia en la búsqueda de formación en Internet, lo que les coloca en una situación muy propicia para hacer un seguimiento fiable y minucioso de la tendencia de la oferta y la demanda formativa en nuestro país.


 


Este innovador servicio sirve a los usuarios para orientar su carrera, siendo también un interesante servicio de orientación para los Centros ya que pueden consultar, por ejemplo, qué nivel de demanda tienen sus cursos y, asimismo, qué nuevos cursos pueden interesarles ofrecer en un futuro.


 


El Barómetro de la Formación refleja la tendencia de la formación durante el segundo trimestre de 2006 según datos recogidos, procesados y elaborados por el equipo de Aprendemas.com.


 


 


 


RESUMEN PRIMER SEMESTRE DEL 2006


 


Durante el primer semestre de 2006 el curso más solicitado por los usuarios de aprendemas.com y mastermas.com fue el de Energía, seguido por Inglés, Sap, Informática y Profesor de Autoescuela.  Las cinco categorías más demandas fueron los Másters especializados seguidas de Empresa y Economía, Formación Profesional, Idiomas y por último, Gestión.


 


Los usuarios cuya edad es menor de 18 años suponen un 13,78%, un 33,34% son usuarios cuya edad comprende entre los 18 y los 25 años. Entre 26 y 30 años tienen el 22,30 % de los usuarios totales de Aprendemas.com.


 


Las visitas realizadas durante el primer semestre por los usuarios al portal de Aprendemas.com en cuanto a sexo se refiere se ha mantenido en la misma línea, mientras que Mastermas.com ha sufrido un cambio notable nivelándose el porcentaje de consultas entre ambos sexos. Mientas que en el primer trimestre un 60% de las consultas a Mastermas.com las realizaron mujeres, durante los meses de abril, mayo y junio, las consultas de usuarios femeninas a este portal pueden situarse en un 53% y un 47% para los hombres.


 


Madrid, Barcelona y Valencia son las provincias donde mayor número de usuarios se han localizado durante el primer semestre de 2006, seguidas de Alicante, Sevilla y Málaga.


 


Aprendemas.com se ha convertido en los últimos seis años en una sólida referencia en la localización de toda la oferta formativa de nuestro país, con una importante sección de contenidos periodísticos. Ahora quiere ser también un lugar preferente para la búsqueda de prácticas y empleo para todos los estudiantes y titulados de habla hispana, y un lugar de búsqueda de nuevos valores para las empresas españolas.


 


 


El Barómetro de la Formación refleja la tendencia de la formación durante el segundo trimestre de 2006 según datos recogidos, procesados y elaborados por el equipo de Aprendemas.com.


 


 


 


 


(*) Reportajes publicados en Aprendemas.com:


 


Energía: http://www.aprendemas.com/Reportajes/P1.asp?Reportaje=498


Prevención Riesgos Laborales: http://www.aprendemas.com/Reportajes/P1.asp?Reportaje=534


Profesor de Autoescuela:


     http://www.aprendemas.com/Reportajes/P1.asp?Reportaje=578


     http://www.aprendemas.com/Reportajes/P1.asp?Reportaje=578