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Comienza el nuevo curso 2010-2011: Descubre las novedades en todos los niveles

Septiembre siempre se asocia al comienzo del curso escolar, que este año viene cargado de novedades. La subida del IVA se deja notar en la educación y el bilingüismo es el modelo a imitar, al tiempo que se lucha contra el abandono escolar y aumentan

Publicado en Histórico Reportajes
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El mes de septiembre aparece asociado, inevitablemente, al comienzo del curso escolar, al menos en las primeras etapas de la formación. Después de un periodo de transición, en la que ha fracasado el Pacto por la Educación impulsado por el Gobierno y en la que los centros educativos españoles han tenido que hacer frente a numerosos retos, entre ellos el anuncio de la bajada de sueldo a los funcionarios, el nuevo curso 2010-2011 aparece cargado de novedades.


 


Las etapas de Infantil y Primaria vienen marcadas por la subida de precios registradas con motivo del reciente incremento del IVA, que afecta principalmente a la adquisición de material escolar, a la educación en sí y al transporte. Las Administraciones, conscientes de la situación que atraviesa una gran parte de la ciudadanía con motivo de la crisis, se afanan por mantener las becas de comedor y aumentar las de libros, aunque las ayudas no son las mismas en todas las Comunidades Autónomas.


 


Tampoco se escatiman esfuerzos a la hora de intentar implantar un sistema educativo bilingüe que ofrezca a las familias una formación adaptada a las nuevas necesidades del mercado. Aunque el ritmo de implantación del bilingüismo varía de comunidad a comunidad, cada vez abren más centros que ofrecen sus materias tanto en inglés como en español.


 


Otro de los retos del sistema educativo español para este año pasa por la implantación de nuevas tecnologías en las aulas y en la posibilidad de otorgar mayor libertad de gestión a los centros. En este sentido, las pizarras digitales y los ordenadores portátiles ofrecen nuevas oportunidades a los alumnos, cambiando el concepto de educación establecido hasta el momento e incorporando a los menores a un mundo lleno de posibilidades donde ellos mismos se convierten en protagonistas de su propia formación.


 


En cuanto a la Educación Secundaria, este año se continúa con la política de ofrecer las máximas posibilidades formativas a los alumnos. Se amplían las opciones para quienes en su día decidieron abandonar los estudios o para quienes quieren compaginar su vida laboral o familiar con una formación de calidad. El objetivo es que haya cada vez más personas con una adecuada preparación, por lo que no tienden puentes que permiten a los alumnos pasar de un sistema educativo a otro, o bien estudiar a edades más tardías. En este sentido, la FP continúa su labor de consolidación, dejando de ser una opción de segundo nivel para convertirse en una formación perfectamente adaptada a las necesidades de mercado, donde esté plenamente asentado el reconocimiento de competencias.


 


Por lo que respecta a la universidad, este año será el primero en que toda la oferta universitaria en primer curso estará adaptada al esquema común europeo. De esta manera, damos un adiós definitivo a las licenciaturas y diplomaturas, que serán sustituidas por grados, másteres oficiales y doctorados. Este curso académico se prestará una mayor atención a los doctorados y la carrera de investigación, manteniendo, en la medida de lo posible, la concesión de becas, aunque habrá que esperar a los Presupuestos Generales del Estado.


 


Por último, se potenciará la movilidad de los estudiantes, facilitándoles la posibilidad de completar sus estudios en el extranjero, dentro de las directrices que marca el Plan Bolonia y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).


 


Comienza, pues, el curso escolar, y este año lo hace hasta diez días de diferencia según la Comunidad Autónoma en la que nos encontremos. Navarra abrió sus aulas el lunes 6 de septiembre en Infantil y Primaria, mientras que el día 13 lo harán las de Baleares, Cantabria, Extremadura, Madrid y Murcia. En Cataluña y País Vasco, las clases de Secundaria comienzan mañana, mientras que en Galicia lo hacen el día 17. Entre estos márgenes se irán incorporando a las aulas todos los escolares de España.


 


Subidas compensadas con ayudas


 


Lo primero que vamos a notar este año es el encarecimiento de la educación, como consecuencia de la subida del IVA y del incremento del gasto de la enseñanza y del transporte. Según las estimaciones de la Confederación de Consumidores y Usuarios (CECU), el gasto de una familia con un hijo en edad escolar oscila entre los 530 euros de media por niño si estudia en un centro público, los 880 euros si lo hace en un colegio concertado, y los 1.250 euros si acude a uno privado. Este año, completar el estuche va a estar en torno a los 11 euros, y el equipamiento básico del estudiante rondará los 97 euros de media, mientras que los libros pueden incluso sobrepasar los 200 euros. [Ver cursos de Presupuestos]


 


Aunque la subida del IVA no afecta al precio de los libros, a los que se les aplica el tipo superreducido, sí que lo hace con los uniformes y el material escolar. Además, la subida del precio de los carburantes hace que el incremento del transporte ronde el 6%, mientras que los gastos derivados de la educación se han encarecido en torno al 2,6% con respecto al año anterior.


 


En general, la vuelta al colegio será más costosa para las familias que vivan en Madrid y Cataluña, donde el coste medio por hijo superará los mil euros, mientras que en el otro lado de la balanza se encuentra Canarias y Galicia, con un desembolso medio por alumno de 688 y 700 euros respectivamente.


 


Las Administraciones intentan paliar estas subidas ofreciendo ayudas, disponibles tanto a nivel local, como autonómico y estatal. Algunas comunidades, como Castilla-La Mancha, Aragón, Galicia o La Rioja, han optado en su sistema educativo por el préstamo de libros durante los cursos de la enseñanza obligatoria, mientras que en otras, como en Madrid, Baleares y Navarra, se ofrecen subvenciones para la adquisición de los libros de texto y material didáctico a todos los niveles de la enseñanza. En las ayudas tienen preferencia las familias numerosas, aquellas con rentas bajas y las personas discapacitadas. Las asociaciones de padres, por su parte, comienzan a poner en marcha iniciativas como donaciones o intercambio de libros.


 


También son muchas las Administraciones que ofrecen becas de comedor. En el caso de Tenerife, la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha anunciado que incrementará en un millón de euros la aportación económica que se destina al servicio de comedores escolares para poder mantener las mismas plazas de comensales que el curso anterior. La crisis económica propicia una desviación de los tramos de renta de los usuarios de los comedores escolares, lo que repercute en un aumento considerable de las asignaciones de crédito que realiza la Administración educativa.


 


Planes de bilingüismo


 


Toda la comunidad educativa parece estar de acuerdo en la necesidad de poner en marcha modelos de bilingüismo en los centros educativos, un concepto de enseñanza que antes estaba sólo al alcance de unas pocas familias. Sin embargo, aunque cada día son más los centros españoles que incorporan la enseñanza bilingüe en sus planes de estudio, el ritmo de implantación de este segundo idioma en las aulas no es igual en todas las Comunidades Autónomas.


 


Madrid es una de las regiones con una apuesta más decidida por el bilingüismo. Hace seis años, algunos centros madrileños pusieron en marcha un programa de educación bilingüe y desde entonces más de 60.000 alumnos han recibido sus enseñanzas en castellano e inglés. El sistema cuenta, además, con 1.600 profesores implicados. De ellos, unos 200 están recibiendo formación actualmente en Georgetown y la Universidad de Boston. Para este curso escolar se espera la incorporación de 220 nuevos docentes, que se unirán a los 850 auxiliares nativos de conversación procedentes del Reino Unido, Irlanda, EE.UU., Canadá, Australia y Nueva Zelanda. [Ver cursos de Inglés en el extranjero]


 


Este mes, además, el ejecutivo regional abrirá los primeros 32 institutos bilingües, que formarán a cerca de 5.000 alumnos. Estos centros integrarán también a otros 2.400 alumnos, procedentes de centros ordinarios, que tendrán un programa reforzado de inglés, superior a otros institutos.


 


En otoño, la Comunidad abrirá una segunda convocatoria para incorporar al menos otros 20 centros de educación secundaria al programa de bilingüismo de modo que, en 2011, Madrid contará con 52 institutos públicos bilingües, que acogerán al 97% de los alumnos madrileños procedentes de colegios bilingües. Este curso también se abrirán 36 nuevos centros escolares públicos bilingües y 25 concertados, por lo que la Comunidad de Madrid contará este nuevo curso con 311 colegios bilingües, 242 de ellos públicos.


 


Durante este año escolar, la Comunidad de Madrid ofrecerá cursos gratuitos de formación y reciclaje a 5.000 profesores de la región, para lo que se invertirá un total de 3,5 millones de euros (un 15% más que en 2009). De ellos, 4.050 recibirán su formación en Madrid y 950 en universidades de países de habla inglesa. Los institutos contarán con un total de 468 profesores habilitados para garantizar el bilingüismo. A ellos se les sumarán otros 418 docentes y 64 auxiliares nativos de conversación procedentes de EE.UU. y Reino Unido. Los institutos bilingües también contarán con el apoyo de 12 titulados superiores de la Universidad de Washington, que se incorporarán como asesores en la elaboración de los materiales de enseñanza. [Ver cursos de Conversación en Inglés]


 


En Castilla-La Mancha, por su parte, este curso funcionarán 204 secciones bilingües en 195 centros educativos, tras la puesta en marcha, durante este mes, de 16 nuevas secciones, que corresponden a ocho colegios de Infantil y Primaria, siete de Educación Secundaria y una para la ampliación a un ciclo de Formación Profesional. Así, este curso habrá 89 programas en Centros de Infantil y Primaria, 108 en Secundaria y 7 en ciclos de FP. De ellos, 170 serán de inglés y francés. El número de docentes implicados alcanzará los 1.300 y más de 32.000 alumnos se verán beneficiados. El objetivo es que todo el profesorado participante en las secciones bilingües cuente con una certificación equivalente al nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas.


 


En este sentido, y para mejorar aún más las competencias de los estudiantes, los centros incorporarán pizarras digitales. En Madrid, por ejemplo, los colegios públicos bilingües dispondrán de dos pizarras interactivas equipadas con vídeo-proyector y ordenador, con el fin de poder desarrollar nuevos contenidos en formato digital que contribuyan a que el alumnado pueda participar más activamente en su formación. [Ver cursos de Nuevas Tecnologías]


 


Por otra parte, Educación pretende dar un impulso a los alumnos sobresalientes. El Ministerio ha presentado recientemente un plan con el que se pretende potenciar sus competencias. Así, los estudiantes que tengan mejor expediente, sin necesidad de que sean superdotados, se podrán reunir en grupos fuera del horario escolar, en los que se tratará de mejorar sus capacidades.


 


Sigue…


Objetivos en ESO y Bachillerato


Nuevas titulaciones universitarias


 


Objetivos en ESO y Bachillerato


 


Europa quiere reducir un 10% el abandono escolar y aumentar en un 40% los titulados superiores en el horizonte de 2020, y España ha hecho suyos estos deseos. Para este curso se pretende dar un impulso a la adquisición de nuevas competencias por parte de las personas adultas, al tiempo que se promueve un acceso más equitativo a la Educación Superior, intentando no disminuir la política de becas, pese al escenario generalizado de crisis económica. Asimismo, desde Educación se pretende seguir asentando las relaciones con terceros países de la UE que permitan el intercambio de talento.


 


Para lograr el ansiado título de formación superior, y hacerlo de la manera más competitiva posible, cada vez hay más opciones. A partir de este curso será posible cursar en España "Le Baccalauréat" (el bachillerato francés) al tiempo que el español, para aquellos alumnos interesados en obtener la doble titulación. Los estudiantes que deseen acogerse a ella contarán, junto con las materias propias del Bachillerato español, con tres materias específicas (lengua francesa, literatura y cultura francesa), y al menos una materia no lingüística del ámbito de las ciencias sociales o científicas. Además, deberá recibir al menos un tercio del horario lectivo en lengua francesa y superar una prueba externa específica en este idioma, que podrá ser oral o escrita.


 


Por otra parte, ya es posible estudiar FP a través de Internet. Estos estudios online tendrán la misma validez que los presenciales. El Ministerio de Educación ha presentado recientemente el nuevo portal de FP desde el que se pueden cursar estudios, consultar materiales interactivos, y contactar con profesores y alumnos. Esta medida viene enmarcada en los objetivos de otorgar a los estudios de FP de cierta flexibilidad, con el fin de adaptar sus contenidos al mercado laboral y aumentar las matrículas para aprender nuevas profesiones.


 


Los estudios online están pensados para aquellas personas que quieren compaginar su formación con sus obligaciones laborales y personales. Se trata de un modelo alternativo basado en la formación continua a lo largo de la vida, el trasvase de unas actividades profesionales a otras y el aumento de la formación tras el reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.


 


En cuanto a las becas, el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, apuesta por mantenerlas. Según sus palabras, las ayudas “no deben entenderse nunca como un gasto, sino como una inversión, porque cada euro que se destina a políticas formativas revierte directa o indirectamente en la sociedad, además de ser imprescindibles para avanzar garantizando la igualdad de oportunidades”.


 


Apuesta universitaria


 


Este curso académico se pondrán en marcha nuevas titulaciones universitarias que persiguen dar calidad y excelencia académica a unos estudios que, con los niveles de Grado, Máster y Postgrado, ya son comunes al resto de las universidades europeas. De este modo, este año desaparecerán las diplomaturas, las licenciaturas, las ingenierías y la arquitectura, en consonancia con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Esta nueva organización de las enseñanzas universitarias no es sólo un cambio estructural, sino que supone una modificación de metodologías docentes, cuyo fin es reforzar el proceso de aprendizaje del estudiante. [Ver cursos de Grado Superior]


 


Los planes de estudio que conducen a la obtención de un título tendrán como meta la adquisición de competencias por parte de los estudiantes. El nuevo catálogo de titulaciones que sustituye al mapa de carreras universitarias tendrá un primer nivel de Grado (con el que se obtendrá un título con cualificación profesional en el mercado laboral europeo), un segundo nivel con el título de Máster (formación especializada) y un tercero, conducente a la obtención del título de Doctor, que confiere capacidad para la investigación.


 


Precisamente, los doctorados se encuentran este año en el centro de todas las miras, porque si algo ha cambiado la implantación del Plan de Bolonia en el sistema educativo español es, ante todo, el panorama de los doctorados. Por otro lado, con la incorporación al EEES, se pretende revitalizar una titulación deprimida en los últimos años, que en 2008 vio caer el número de matriculados por primera vez en 13 años.


 


Hoy en día, para que los doctorados puedan acceder a la fase de investigación, los alumnos deben acumular un total de 300 créditos ECTS, que se pueden completar a través de másteres adicionales una vez terminada la carrera. La defensa de la tesis consiste en un examen previo y posteriormente en un acto público de lectura, mientras que, anteriormente, constaba de una sola fase. Otra de las novedades es la posibilidad de conseguir la mención "Doctor Europeus", una distinción de calidad que se logra realizando una estancia en otro país europeo de al menos tres meses de duración y presentando parte de la tesis en un idioma distinto a los que se utilizan en España.


 


Amparada por la nueva Ley de Ciencia, el Gobierno planea convertir los contratos de becas en contratos al uso, con la adquisición de derechos que implica. Se pasaría así a un contrato de cinco años en el que los investigadores estarían sometidos a dos evaluaciones que, una vez superadas, darían paso al contrato indefinido.


 


Por último, la otra gran apuesta de la Universidad pasa por la movilidad geográfica de los estudiantes, a través de programas como Erasmus o Erasmus Mundus, que se potenciarán este año. El Gobierno también se plantea fomentar excedencias de cinco años para que los investigadores públicos puedan trabajar en empresas con las que llevan a cabo proyectos comunes.


 


En total, las actuaciones del Ministerio de Educación para el curso 2010-2011 cuentan con una financiación de 510 millones de euros.


 


 


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Más información:


 


Ministerio de Educación


 


Programa Erasmus


 


Programa Erasmus Mundus


 


Consejería Educación Comunidad de Madrid:


 


Portal de Educación de la Junta de Castilla-La Mancha  


 


Consejería de Educación del Gobierno de Canarias