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30 preguntas para entender la reforma de los títulos de postgrado

Son muchas dudas las que asaltan a estudiantes y docentes por la reforma del sistema universitario español, actualmente en proceso de implantación. Hace unas semanas, publicamos un interesante documento elaborado por el Grupo de Promotores de los acu

Publicado en Histórico Reportajes
Foto de 30 preguntas para entender la reforma de los títulos de postgrado
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De toda la reforma emprendida en torno al Espacio Europeo de Educación Superior, es en el ámbito de postgrado donde se vislumbran los cambios de mayor calado. No en vano, el modelo universitario antes del Real Decreto 56/2005, promulgado en enero del año pasado, contemplaba el título de doctor como único postgrado oficial tras la licenciatura. O todo o nada, esa ha sido hasta ahora la consigna a la que ha debido atenerse el aspirante –o doctorando-, ya que todo lo que no fuera una tesis defendida con éxito ante un tribunal carecía de relevancia alguna a efectos de alcanzar un reconocimiento académico. Uno, dos, tres o más años de trabajo, investigaciones y actividades formativas, se convertía así en tiempo perdido para quién no culminaba al completo los estudios.


 


Iba, además, el doctorado enfocado fundamentalmente a la carrera investigadora o, como mucho, a la actividad docente en la Universidad. Ese constituía el único ‘Tercer Ciclo’ posible y todo lo demás quedaba fuera de cualquier reconocimiento oficial. Másters y demás programas de potgrado que no cumpliera con los anteriores objetivos sólo podían, por tanto, entrar en la catalogación de ‘Títulos Propios’, es decir, programas reconocidos por una determinada universidad, o varias, pero sin repercusión oficial.


 


Las reformas emprendidas por 29 estados europeos a partir de la Declaración de Bolonia vienen a poner fin a situaciones como esta. España no iba a ser una excepción, y fue a partir de enero de 2005 cuando ha empezado a dibujar un nuevo escenario académico de muy distinta inspiración a lo que había hasta entonces.


 


De lo que se trataba era de establecer un sistema universitario que diera cabida a los estudios de postgrado en sentido amplio, esto además con carácter oficial. Los másters, cumpliendo unos requisitos, serán el paso siguiente a los estudios de grado -o ‘Primer Ciclo’-, convirtiéndose en el ‘Segundo Ciclo’ universitario que, a diferencia de la etapa anterior generalista, va enfocado hacia la especialización. Tras uno o dos años, superados unos créditos mínimos, se obtiene el título máster que servirá, entre otras cosas, para incorporarse al mercado laboral y optar a determinados trabajos públicos. Gozarán de reconocimiento por parte del Ministerio de Educación y de validez en todo el territorio europeo tanto en el aspecto laboral como en el académico, caso de seguir los estudios en una universidad de otro país. Será, además, paso previo para optar al título de doctor -lo que es el ‘Tercer Ciclo’ universitario-, éste sí enfocado en exclusiva a la investigación.


 


En definitiva, el Real Decreto 56/2005 ha establecido los cimientos, reglas comunes y estructura de los estudios de postgrado, lo que es el nuevo segundo y tercer ciclo universitario. Ahora ya sólo es cuestión de llenar la casa con un catálogo de titulaciones que dé respuesta a las necesidades de la sociedad y economía española como país plenamente integrado en Europa. Eso es en lo que, precisamente, actualmente trabajan las autoridades educativas españolas y las distintas universidades de acuerdo a esas normas comunes marcadas en el Real Decreto. El catálogo deberá estar totalmente implantado antes de 2010.


 


Sobre la estructura de las enseñanzas


 


 


1. ¿Cómo se van a estructurar las enseñanzas universitarias?


 


Las enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de títulos de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional comprenderán estudios de grado y de postgrado y se estructurarán en tres ciclos. El primer ciclo conduce a un título de grado. El postgrado comprende el segundo y el tercer ciclo, conducentes a los títulos de master y doctor. La superación de cada ciclo dará lugar a la obtención del título correspondiente.


 


2. ¿Qué diferencia supone respecto a la situación previa?


 


La nueva estructura es conceptualmente diferente de la anterior. Los nuevos ciclos no son equivalentes a los anteriores. Se denominan así siguiendo la terminología adoptada en el último comunicado de los ministros europeos reunidos en Berlín. El segundo y tercer ciclo constituyen los estudios de postgrado. 


 


La diferencia fundamental es que cada ciclo conduce siempre a la obtención de un título oficial. En todos los casos, la superación del primero da acceso al segundo y la superación del segundo da acceso al tercero. 


 


3. ¿Qué es el postgrado? ¿Se regirá por precios públicos?


 


Es el segundo nivel de las enseñanzas universitarias y comprende dos ciclos: El segundo ciclo, dedicado a la formación avanzada, multidisciplinar o especializada, dará lugar a la obtención del título de máster. El tercer ciclo tendrá como finalidad la formación avanzada del estudiante en las técnicas de investigación y dará lugar a la obtención del título de doctor.


 


Todos los estudios conducentes a títulos oficiales se regirán, en las universidades públicas, por el sistema de precios públicos que serán establecidos por las comunidades autónomas dentro de los límites que establezca el Consejo de Coordinación Universitaria.


 


4. ¿Qué diferencia hay entre el acceso y la admisión a los distintos estudios?


 


Acceso, en los términos de la Convención de Lisboa, significa el derecho a solicitar la admisión en una determinada universidad para realizar unos estudios específicos. La admisión representa la efectiva aceptación de un estudiante en unos estudios y en una universidad determinados. Cada universidad podrá establecer sus propios requisitos para la admisión en las diferentes titulaciones (número de plazas, formación previa requerida, etc.).


 


5. ¿Cuáles son los requisitos de acceso a los distintos ciclos para estudiantes que han cursado estudios en el extranjero?


 


En todos los casos se requiere la superación, en el país de origen, de los requisitos equivalentes a los correspondientes españoles y la homologación o el reconocimiento oficial de los correspondientes estudios extranjeros previos.  Excepcionalmente, mediante autorización expresa e individual de la universidad, se podrá acceder a los estudios de postgrado sin la previa homologación del título. En este caso, el título de master o de doctor obtenidos tendrán plena validez en España pero no implicarán el reconocimiento ni los efectos profesionales de los títulos previos.


 


6. ¿Podrán existir planes de estudios ínter universitarios conjuntos? ¿Se expedirá un único título conjunto?


 


En el comunicado de Berlín, los ministros europeos se comprometieron a eliminar las barreras para el desarrollo de títulos conjuntos.. Los decretos de estructura de las enseñanzas, grado y postgrado, contienen las previsiones para el cumplimiento de dicho compromiso. 


 


Podrán organizarse planes de estudios conjuntos conducentes a la obtención de un único título oficial cuyas enseñanzas sean impartidas por dos 6 más universidades españolas En este caso, la solicitud de homologación ante el Consejo de Coordinación Universitaria se hará de forma conjunta y acompañada del correspondiente convenio. 


 


Asimismo, las universidades españolas podrán firmar convenios con universidades extranjeras para la impartición de programas conjuntos. En el convenio deberán establecerse las condiciones para su desarrollo y para la gestión de los expedientes de los estudiantes así como los procedimientos para la expedición y custodia del título. En este caso, el MEC regulará la homologación de dichos planes y títulos.


 


7. ¿Qué deben hacer los estudiantes que hayan iniciado estudios de una titulación según normas anteriores?


 


Podrán continuar con el mismo plan de estudios ya que los planes de estudio se extinguirán curso por curso. Una vez extinguido cada curso y sin perjuicio de las normas de permanencia que sean de aplicación, las universidades deberán garantizar procedimientos que posibiliten la superación de dicho curso por los estudiantes en los dos cursos académicos siguientes. 


 


Además, cuando la universidad elabore la propuesta de un nuevo plan de estudios debe incluir las necesarias previsiones sobre los mecanismos de reconocimiento de créditos para los estudiantes que estuvieran cursando estudios dentro de planes anteriores. 

8. ¿Qué ocurrirá con nuestros actuales titulados?


 


Estos reales decretos y los reales decretos por los que se establezcan nuevos títulos universitarios de grado que apruebe el Gobierno no afectarán a los efectos académicos o profesionales de los títulos actualmente vigentes. 


 


Los poseedores de títulos universitarios oficiales obtenidos conforme a anteriores sistemas de educación universitaria podrán ser admitidos en los nuevos programas oficiales de postgrado.


 


 


Sobre los estudios de postgrado


 


 


9. ¿Qué es un programa de postgrado? ¿qué contiene?


 


Los programas de postgrado comprenden los estudios de segundo y tercer ciclo conducentes a la obtención de los títulos de master y doctor. 


 


El decreto no regula con detalle los contenidos de un programa de postgrado ya que la diversidad de las universidades españolas y, dentro de ellas, de los distintos ámbitos de conocimiento aconsejan dotar a los estudios de postgrado de la mayor flexibilidad para que, en el ámbito de su autonomía, las universidades definan y desarrollen sus estrategias y la organización de la formación especializada e investigadora. Por ello, la responsabilidad de organizar estos programas corresponde a las universidades, que establecerán tanto la composición y normas de funcionamiento de la comisión de estudios de postgrado como los centros universitarios encargados de su desarrollo. 


 


Este modelo flexible permite sistemas y contenidos diversos según el interés y perfil de cada universidad o ámbito del conocimiento. 


 


Un programa de postgrado puede, entre otras opciones, contener: un solo master, un conjunto de materias o módulos conducentes a la obtención de varios títulos de master o estudios de master y doctorado. 


 


10. ¿Cómo se elaborarán los programas de postgrado?


 


Cada universidad elaborará y establecerá sus propios programas de postgrado. Una Comisión de Estudios de postgrado, designada por la universidad, los propondrá al Consejo de Gobierno para su aprobación. 


 


Para su implantación requerirán los informes favorables de la Comunidad Autónoma y del Consejo de Coordinación Universitaria.


 


11. La organización de los programas de postgrado ¿a qué centro corresponde?


 


Al que la Universidad determine. Podría ser un departamento, una facultad o un instituto universitario de investigación. Asimismo, las universidades podrán establecer centros de postgrado, que actuarán como coordinadores de dichos programas. 


 


12. ¿Cuál es el órgano responsable del programa?


 


El que la universidad determine. Podría ser un departamento, una facultad, un instituto universitario de investigación o un centro de postgrado establecido al efecto.  


 


13. Un programa de postgrado ¿puede ser sólo el doctorado?


 


Sí. Se podrá constituir una unidad específica de doctorado diferenciada de los estudios conducentes a la obtención de los títulos de Master si el número de doctorandos e investigadores implicados, la complejidad de la actividad formativa y la dimensión internacional en la etapa doctoral de un programa de postgrado así lo aconsejan. 


 


14. ¿Qué requisitos debe cumplir un estudiante para solicitar el acceso a un programa de postgrado?


 


Estar en posesión de un título de grado español (o un título universitario obtenido por sistemas anteriores) o equivalente extranjero. 


 


Excepcionalmente, previa solicitud individual y razonada del interesado, las universidades podrán admitir a los estudiantes que, sin estar en posesión de un título de grado, acrediten haber superado al menos 180 créditos de las enseñanzas de primer ciclo, siempre y cuando entre éstos esté comprendida la totalidad de los contenidos formativos comunes de un titulo de grado. 


 


15. ¿Será imprescindible la homologación previa de los títulos obtenidos en el extranjero para acceder a un programa de postgrado?


 


Es el registro normal para el acceso, excepcionalmente las universidades podrán admitir a titulados extranjeros sin la necesidad de homologación del título, previa comprobación de que dichos estudios acreditan un nivel de formación equivalente a los títulos españoles de grado.


 


La admisión al programa no significará el reconocimiento ni la homologación del titulo previo. El título de master o de doctor obtenido tendrá plena validez oficial. 


 


16. ¿Cualquier grado da acceso a cualquier master o cualquiera de éstos a cualquier doctorado?


 


Sí, pero esto no significa la admisión automática. La definitiva admisión la realizará el órgano responsable del programa de postgrado correspondiente, según los criterios que establezca cada universidad. 


 


17. ¿Pueden proponerse programas de postgrado ínter universitarios?


 


Si, mediante la firma de convenios entre las universidades (españolas y/o extranjeras) participantes. En el convenio deben establecerse las condiciones para su desarrollo y para la gestión de los expedientes de los estudiantes, así como los procedimientos para la expedición y custodia del título. 


 


18. ¿Cómo se regulan y organizan los postgrados conjuntos internacionales?


 


El Ministerio de Educación y Ciencia regulará las condiciones y requisitos para la homologación del título y la organización de los estudios que incluirán el establecimiento de convenios entre las universidades participantes. En el convenio se establecerán las condiciones para el desarrollo del programa y para la gestión de los expedientes de los estudiantes, así como los procedimientos para la expedición y custodia del título. 


 


19. ¿Qué deben hacer los estudiantes que ya han iniciado estudios de tercer ciclo sevgún normas anteriores?


 


Se les aplicarán las disposiciones reguladoras de doctorado y expedición del título de doctor por las que hubieran iniciado los mencionados estudios. En todo caso, el régimen relativo a elaboración, tribunal, defensa y evaluación de la tesis doctoral, previsto en los artículos 11 a 13 del RD 56/2005, será aplicable a dichos estudiantes a partir de los seis meses de su entrada en vigor. 


 


Los estudiantes que hayan cursado estudios parciales de doctorado en el marco de lo dispuesto por el RD 77811998 o normas anteriores, podrán acceder a un programa de postgrado y obtener el título de master, y podrán solicitar el reconocimiento de los créditos correspondientes a los cursos y trabajos de iniciación a la investigación realizados.


 


 


El máster


 


 


20. ¿Qué objetivos persiguen los estudios de master?


 


Pretenden que el estudiante adquiera una formación avanzada, de carácter especializado o multidisciplinar, dirigida a una especialización académica o profesional o bien promover su iniciación en tareas investigadoras. 


 


21. Los estudios de master ¿podrán incorporar especialidades?


 


Sí. En la programación de sus enseñanzas se podrán incorporar especialidades que se correspondan con su ámbito científico, humanístico, tecnológico o profesional. 


 


22. ¿Quién decide la duración de un título de un master?


 


La universidad responsable de su organización. 


 


El número de créditos a cursar por los estudiantes para obtener un título de master estará comprendido entre 60 y 120. 


 


La oferta de créditos por parte de la universidad podrá ser superior a 120, considerando tanto la posibilidad de materias optativas como la existencia de especialidades. 


 


23. ¿Todos los estudiantes de un programa de postgrado necesitarán cursar el mismo número de créditos para obtener un título de master?


 


No. El órgano responsable del desarrollo del programa de postgrado establecerá el número de créditos que debe superar cada estudiante, según su formación previa y dentro de la oferta del programa, para obtener el título de master. En ningún caso será inferior a 60. 

El Doctorado


 


 


24. ¿Qué objetivo persiguen los estudios de doctorado?


 


La formación avanzada del doctorando en procedimientos y técnicas de investigación. Exigirá la elaboración y presentación de la correspondiente Tesis Doctoral, consistente en un trabajo científico con resultados de investigación. originales


 


25. ¿Cómo se articula la formación doctoral? ¿Desaparecen los tradicionales programas de doctorado?


 


Las universidades, en sus programas oficiales de postgrado que incluyan el doctorado, establecerán las líneas de investigación, las actividades de formación investigadora, la relación de profesores e investigadores encargados de la tutela de los estudiantes y la dirección de tesis doctorales, as! como el número máximo de estudiantes y los criterios de selección y admisión de los mismos. 


 


Los tradicionales programas de doctorado desaparecen, si bien el doctorado podrá incluir cursos, seminarios u otras actividades dirigidas a la formación investigadora. 


 


26. ¿Cuál será la extensión de los estudios de doctorado?


 


No está estipulada. Según los criterios generalmente aceptados en Europa, se considera razonable una duración media de tres años a tiempo completo. 


 


27. ¿Qué requisitos debe cumplir un estudiante para solicitar la admisión en el doctorado?


 


El estudiante podrá solicitar su admisión al doctorado una vez haya obtenido un mínimo de 60 créditos en programas oficiales de postgrado o cuando se halle en posesión del título oficial de master, siempre que haya completado un mínimo de 300 créditos en el conjunto de sus estudios universitarios de grado y postgrado. 


 


28. En el caso de estudios previos en el extranjero ¿qué requisitos son necesarios para cursar el doctorado en España?


 


Se requiere la homologación o el reconocimiento oficial en España de un título de master o equivalente, obtenido dentro del sistema educativo oficial de un país extranjero, y la admisión en el doctorado por el órgano responsable del programa. 


 


Excepcionalmente, mediante autorización individual y expresa de la universidad, podrán ser admitidos estudiantes con estudios extranjeros equivalentes al master sin la previa homologación del titulo. Dicha admisión no supondrá, en ningún caso, el reconocimiento ni la homologación oficial del título extranjero previo. El título de doctor que se obtenga, tras la superación de los requisitos formativos del doctorado y la elaboración y aprobación por el tribunal de la tesis doctoral, tendrá plena validez oficial:


 


29. ¿Cómo se regulan y organizan los doctorados conjuntos internacionales? ¿Se permite la cotutela de tesis?


 


Mediante convenio se podrán organizar doctorados conjuntos internacionales conducentes a un único título conjunto de doctor. El MEC regulará las particularidades que resulten de aplicación en este supuesto. 


 


La cotutela o codirección de tesis puede establecerse en el convenio para un doctorado conjunto (afectando, en este caso, a todos los doctorandos del programa) o bien individualmente, mediante convenio expreso, para un doctorando particular. En este último caso, el convenio establecerá si se otorga una doble titulación o un único título conjunto. 


 


30. ¿Qué es la mención Doctor Europeus?


 


La mención Doctor Europeus se podrá incluir en el anverso del título de Doctor siempre que concurran las siguientes circunstancias: 


 


- El doctorando debe haber realizado una estancia en una Institución de enseñanza superior de otro Estado Europeo durante su etapa de formación en el postgrado de, al menos, tres meses de duración. 


 


- Parte de la Tesis (al menos el resumen y las conclusiones) debe haber sido presentada en alguna de las lenguas oficiales de la Unión Europea, distinta a alguna de las lenguas oficiales en España. 


 


- La Tesis habrá sido informada por un mínimo de dos expertos de instituciones de educación superior o de investigación de estados miembros de la Unión Europea distintos de España. 


 


- Al menos un doctor de una institución de educación superior o de investigación de un estado miembro de la Unión Europea distinto de España y distinto de los mencionados en el apartado anterior, debe haber formado parte del Tribunal evaluador de la Tesis. 


 


 


*  *  *  *


 


 


Más información:


 


Ministerio de Educación


 


Consejo de Coordinación de Universidades


 


Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE)


 


Agencia Nacional de Evualuación de la Calidad y Acreditación (ANECA)


 


Sistema Europeo de Transferencia de Créditos


 


Comisión Europea


 


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