Menú
¡Llama gratis! 900 264 357

Wert: “No se puede derogar una ley y dejar sin marco normativo a la educación”

El ministro de Educación ha concedido una entrevista al programa de Ana Rosa en Telecinco en la que afirma que la inversión educativa “no es problema de cantidad, sino de calidad”, señalando que cualquier joven con capacidad podrá titularse.

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Wert: “No se puede derogar una ley y dejar sin marco normativo a la educación”
Estudiantes-grado-INEEl ministro de Educación, José Ignacio Wert, ha concedido una entrevista al Programa de Ana Rosa (Telecinco), en la que ha defendido la nueva ley educativa que se ha aprobado recientemente en el Congreso, afirmando que es “el fruto del trabajo de mucha gente que ha estudiado los mejores sistemas educativos del mundo”. [Ver cursos de Primaria, Secundaria, FP y Grados]

 

El ministro asegura estar molesto con la postura de la oposición, que en su opinión “no da argumentos”. “De las 700 enmiendas presentadas, 100 son del PSOE y de ellas, 80 tienen como único contenido la vuelta al texto de la LOE”, ha señalado Wert, quien ha desvelado que “en la primera entrevista que tuve con los responsables educativos del PSOE nos dijeron que si tocábamos la ley no nos iban a apoyar en nada”. En este sentido, ha asegurado que “se cambia menos de la mitad de la LOE”.

 

En opinión del ministro, la reforma era urgente tras el estancamiento en las competencias educativas que ha sufrido la sociedad española en los últimos 35 años. “Las cosas que no funcionan no se arreglan solas”, ha manifestado.

 

En cuanto a la asignatura de religión, el ministro afirma que “el impacto de que esta asignatura sea evaluable sobre una beca es inferior al 1% de la nota. Existe un consenso en la comunidad pedagógica en que aquello que no se evalúa se devalúa”.

 

Una ley que nace muerta

 

La mayor parte de los partidos de la oposición, salvo UPyD, UPN y Foro de Asturias se han comprometido a derogar la ley cuando el PP pierda la mayoría absoluta, algo que el ministro considera que “no es viable. No se puede derogar una ley y dejar sin marco normativo la educación, porque al día siguiente no se sabría lo que hay que estudiar. La oposición piensa que es mejor mantener el sistema, que tiene el rendimiento que tiene, que mejorarlo”.

 

Para Wert, la anterior ley no era equitativa, ya que, en su opinión, expulsaba a una cuarta parte de los alumnos sin darles alternativa para seguir por otro itinerario. Además, Wert ha defendido la FP. “Cómo se puede sostener que el camino de FP es de segunda categoría si los países con tasa de empleo juvenil adecuada son en los que la proporción de estudiantes que se va a la FP es el doble que en España. Hace 20 años una persona con una formación básica podía encontrar un trabajo de baja cualificación, pero ahora no”, ha señalado.

 

Wert ha recordado también que “España tiene un gasto por alumno superior a la media de la OCDE. Por tanto, no es un problema de recursos, ya que en los últimos años se ha doblado la inversión, sino de calidad, es decir, a qué se ha dedicado la inversión educativa”.

 

Preguntado por las lenguas cooficiales, Wert ha manifestado que “la ley dice que cuando en una Comunidad hay más de una lengua cooficial pueden utilizarse las dos como lenguas vehiculares en la educación. La otra posibilidad que da la ley es que se aplique la inmersión lingüística en la lengua propia. Pero cuando una familia pida que el castellano sea lengua vehicular tiene que dar esa posibilidad”. El ministro se ha mostrado partidario de los sistemas de bilingüismo integrado, al considerarlos más completos.

 

Becas y evaluaciones

 

Con la nueva ley, Wert considera que “todo chico que tenga capacidad de hacerlo, independientemente de sus recursos económicos, podrá completar sus estudios universitarios y su doctorado”, al tiempo que ha insistido en que “hemos dotado de más recursos a las becas y no hemos cambiado las condiciones económicas de renta y patrimonio que dan derecho a las mismas. Pero hemos visto que un 20% de quienes entran con menos del 5,5 abandonan el primer año. Hay que decirle a la sociedad que el dinero que nos gastamos en educación está bien gastado”.

 

En cuanto a las evaluaciones al final de cada etapa educativa, Wert ha declinado considerar las reválidas. “No son pruebas de conocimiento sino de competencias.Intentan demostrar si el alumno ha adquirido las necesarias para pasar de etapa”. Dichas pruebas serán realizadas por las Comunidades Autónomas en cooperación con el Gobierno y serán corregidas por los propios funcionarios. El alumno que no apruebe la prueba podrá intentarlo nuevamente, lo que no implica necesariamente repetir curso. “Sólo tienen efectos académicos cuanto termina la fase obligatoria”, ha recordado el ministro.

 

Por último, Wert ha señalado que “me sienta fatal ser el ministro menos valorado porque es un indicativo de que no debemos estar comunicando bien”. Wert asegura que ha sacrificado su imagen personal por “hacer lo que debo hacer”, y ha confirmado que su carrera política terminará cuando cese en su responsabilidad de ministro. “Me he dedicado a devolver a la sociedad lo que la sociedad me ha dado”, ha señalado al respecto.

 

¡Sigue a aprendemas.com en Facebook, Twitter, Tuenti y LinkedIn! 





Más información:

 

Entrevista a Wert. Programa de Ana Rosa (Telecinco)



Noticias relacionadas en aprendemas.com:

 

Las claves de la LOMCE, aprobada en el Congreso con la mayoría absoluta del PP

 

Visto bueno al proyecto de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)

 

La tramitación parlamentaria de la LOMCE marca el inicio del curso escolar