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Vuelta a las reválidas: 350 preguntas tipo test para superar ESO y Bachillerato

Para obtener el título de ESO y Bachillerato los alumnos tendrán que superar un examen tipo test con 350 preguntas, según el borrador de Real Decreto sobre las pruebas de evaluación final de estos ciclos. [Foto: Pruebas de Acceso a la Universidad en

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Foto de Vuelta a las reválidas: 350 preguntas tipo test para superar ESO y Bachillerato
Estudiantes-grado-INELas evaluaciones que tendrán lugar al finalizar cuarto curso de ESO y segundo de Bachillerato serán un examen tipo test de 350 preguntas que los estudiantes se verán obligados a aprobar para conseguir el título, según se recoge en el borrador del Real Decreto que desarrolla la LOMCE sobre las características generales de estas pruebas, comunes para todo el estado español.

 

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En la calificación final de ESO, el 70% del peso lo tendrá la media de las calificaciones obtenidas en las materias cursadas, mientras que el 30% restante corresponderá al examen. En Bachillerato, la media de las asignaturas constituirá el 40%, mientras que la evaluación supondrá el 60%, tal y como ocurre actualmente con la Selectividad.

 

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Para presentarse a la prueba de ESO los alumnos podrán hacerlo con un máximo de dos suspensos, siempre que las asignaturas suspensas no sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas simultáneamente. En cambio, para el examen de Bachillerato es necesario tener aprobadas todas las asignaturas.

 

En cuanto al calendario de aplicación de las pruebas, la de Primaria tendrá lugar en 2016, mientras que el examen de ESO se celebrará en 2017, aunque sin efectos académicos y con una sola convocatoria. En Bachillerato, en 2017 comenzarán a celebrarse dos convocatorias, pero sólo para acceder a la Universidad y no para obtener el título.

 

Tanto en ESO como en Bachillerato, los alumnos que no hayan superado la evaluación o quieran subir nota podrán repetir el examen en convocatorias sucesivas, teniéndose en cuenta la nota más alta de las obtenidas. No será necesario que el alumno se vuelva a presentar en segunda o sucesivas convocatorias a las materias que ya haya superado, a no ser que quiera subir nota.

 

En Primaria, la prueba se evaluará con las calificaciones de insuficiente, suficiente, bien, notable y sobresaliente, mientras que en ESO y Bachillerato la puntuación irá de cero a diez, con un aprobado a partir de cinco.

 

¿Cómo serán los exámenes?

 

En ESO, el examen girará sobre las materias generarles cursadas en el bloque de asignaturas troncales -excepto Biología, Geología y Física y Química, de las que el alumno sólo será evaluado si las ha escogido entre las materias opcionales-, dos materias opcionales cursadas en el bloque de asignaturas troncales de cuarto curso y una materia del bloque de asignaturas específicas cursadas en cualquiera de los cursos siempre que no sean Educación Física, Religión o Valores Éticos.

 

En Bachillerato, en la prueba se evaluarán todas las materias generales cursadas en el bloque de asignaturas troncales y en el supuesto de materias que impliquen continuidad se tendrá en cuenta sólo la materia cursada en segundo curso, dos materias opcionales cursadas en el bloque de asignaturas troncales en cualquiera de los cursos y teniendo en cuenta que las que impliquen continuidad entre primero y segundo sólo computarán como una materia, o bien una asignatura del bloque de las específicas cursada en cualquiera de los cursos y que no sea Educación Física ni Religión.

 

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El examen de final de ESO y Bachillerato contará de tres partes. La primera de ellas valorará las competencias y estándares de aprendizaje asociados a las cuatro materias generales trocales y tendrá un máximo de 200 preguntas. La segunda parte girará en torno a las competencias de las dos materias opcionales del bloque de las troncales elegidas por el alumno y constará de un máximo de 100 preguntas. Por último, se evaluarán las competencias a la materia del bloque de asignaturas específicas elegidas por el estudiante con un máximo de 50 preguntas.

 

Las preguntas serán en formato de opción múltiple, con cuatro alternativas distintas y respuestas por completar, excepto cuando se evalúe la expresión escrita, que utilizará la fórmula de respuesta abierta. Con este tipo de examen tipo test se evitará que los docentes tengan que corregir entre 200.000 y 250.000 exámenes de Selectividad cada mes de junio.

 

El proyecto de Real Decreto será debatido hoy por las Comunidades Autónomas.

 

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