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Varios alumnos de la UC darán clases de refuerzo a sus compañeros

La Universidad de Cantabria ha puesto en marcha un programa en el que 80 estudiantes serán tutores de sus compañeros para ofrecer sesiones de refuerzo. El objetivo es mejorar los resultados académicos de los alumnos y que los becarios puedan iniciars

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Varios alumnos de la UC darán clases de refuerzo a sus compañeros

Un total de 80 estudiantes de la Universidad de Cantabria podrán convertirse este curso académico en tutores de sus compañeros gracias al programa de becas impulsado por el Vicerrectorado de Estudiantes de la institución, con la colaboración de los centros. Gracias a esta iniciativa, la UC ha convocado para este cuatrimestre 40 plazas para que los alumnos impartan clases de refuerzo en las asignaturas que menor rendimiento académico demuestran. En el segundo cuatrimestre se ofertarán otras 40 becas en materias de especial dificultad.


 


Tras dos años de experiencias piloto, este programa de “ayuda de los estudiantes para los estudiantes” ha sido “consolidado y potenciado”, según explicaron en la presentación de la iniciativa el rector de la Universidad de Cantabria, Federico Gutiérrez-Solana, y el vicerrector de Estudiantes, Emilio Eguía. Ambos estuvieron acompañados por el presidente del Consejo de Estudiantes (CEUC), Jorge Gutiérrez, y por la responsable del Programa de Becas para Alumnos Tutores, Ana Díez Vicente. Cuando se inició el proyecto en el curso 2004-2005 se convocaron siete becas, en 2005-2006 fueron 18 y la oferta actual asciende a 80 becas para todo el año académico.


 


El programa tiene varias finalidades. La primera es la de ayudar a los estudiantes a mejorar sus resultados académicos, tanto a los que se incorporan por primera vez a la UC como a los que no han obtenido buenos resultados en cursos pasados. Según el análisis realizado de las anteriores convocatorias, el porcentaje de alumnos que acudieron a las actividades de refuerzo en el aula y que superaron la asignatura fue entre un 12% y un 15% mayor que el número de aprobados de la media de la clase. “Algunas asignaturas muestran tasas de éxito del programa tremendamente importantes”, destacó Emilio Eguía.


 


Para los becarios tutores, la iniciativa tiene varias ventajas. Por una parte, aprenden y participan de las labores propias de un profesor universitario, bajo su supervisión y tutela. De esta forma, “el programa se plantea también como de iniciación de los estudiantes universitarios en la carrera docente”, según dijo el vicerrector. Emilio Eguía añade que “todavía hay un objetivo mucho más general: crear la cultura entre los estudiantes para que valoren la importancia que tiene la asistencia a las clases ordinarias y a las tutorías académicas del profesor. Se logra que el alumno actúe de una manera responsable”.


 


Para los profesores, la iniciativa supone una ayuda directa a la hora de presentar en el aula los ejercicios prácticos de la parte del programa donde se detecta una mayor dificultad. Los docentes también logran conocer las principales dudas que plantean sus materias, ya que les llegan las preguntas que se producen en las sesiones de refuerzo. “El programa establece un puente entre el profesor y los estudiantes, creando un diálogo más fluido”, afirma Jorge Gutiérrez. Según su presidente, el Consejo de Estudiantes valora “muy positivamente” esta iniciativa, ya que facilita que el alumno “pueda acabar sus estudios en un tiempo adecuado”. El programa “da respuesta a las demandas y preocupaciones de los estudiantes”, dijo Gutiérrez.


 


La oferta completa del Programa de Becas para Alumnos Tutores 2006-2007 se dará a conocer en los próximos días a través de los tablones de anuncios de los centros. De cada materia se imparten tres horas semanales y los becarios dedican otras dos a la preparación de las actividades con los responsables (profesores, directores y decanos). Para ser alumno tutor es necesario tener aprobados al menos el 50% de los créditos de la carrera, entre ellos los de la materia de la que aspira a ser tutor. En este primer cuatrimestre, el programa se desarrollará entre noviembre y enero de 2007, mes en el que se publicará la convocatoria para el segundo cuatrimestre.


 


Más información:


 


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