Menú
¡Llama gratis! 900 264 357

Un ranking sitúa a tres universidades españolas entre las 200 mejores del mundo

La Universitat Autónoma de Barcelona, la Universitat de Barcelona y la Universidad Autónoma de Madrid son los tres centros españoles situados entre los 200 primeros del mundo, según QS World University Rankings.

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Un ranking sitúa a tres universidades españolas entre las 200 mejores del mundo
Estudiantes-grado-INEYa se ha publicado la décima edición del QS World Univesity Ranking, uno de los más prestigiosos del mundo, junto con el Times Higher Education, cuyos resultados se harán públicos el próximo 2 de octubre, y el ranking que presenta todos los años la Universidad de Shanghai, que se presentó en el pasado mes de agosto. En esta ocasión, hay 18 universidades españolas en el Top 800, pero solo tres centros se sitúan entre los 200 mejores puestos: la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad de Barcelona y la Universidad Autónoma de Madrid. [Ver cursos de Grados e Investigación]

 

El primer puesto de la clasificación le corresponde al Massachusetts Institute of Technology(MIT), que repite posición este año, desbancando a Harvard y Cambridge, que ocupan la segunda y tercera posición. Se da la circunstancia que en los diez primeros puestos solo hay instituciones estadounidenses y británicas.

 

En el caso de España, y tras la decepción del ranking de Shanghai, que no presentaba ninguna institución de nuestro país en el top 200 y solo 10 en el top 500, los resultados son algo mejor que los del año pasado. La mayoría de las universidades españolas ha escalado posiciones en el ranking. La UAM entra en el puesto 195, cuando el año pasado ocupó el 206.

 

Por otra parte, todas las universidades españolas, excepto la Universidad Autónoma de Barcelona y la Universidad Pompeu Fabra, han perdido terreno en investigación. Por el contrario, la UAB es la única que ha mejorado en el indicador de profesorado internacional, mientras que el resto ha descendido de posición. La Politécnica de Madrid también ha caído en cuanto a estudiantes internacionales.

 

A pesar de todo, se puede valorar como positivos los resultados generales de las universidades españolas, pues 18 mantienen o han mejorado posiciones respecto al pasado año, lo que se debe “a su reputación entre académicos y empresarios” según ha señalado el director de la Unidad de Inteligencia de QS, Ben Sowter, quien también opina que “España deberá invertir en sus universidades y centros de investigación”.

 

Consecuencias de la recesión

 

La recesión también se ha dejado sentir en las universidades estadounidenses, que han conseguido 11 de las 20 primeras posiciones del listado. Pero de las 83 universidades americanas del top 400, 64 han perdido posiciones respecto a 2007.

 

Las universidades públicas de EE.UU. que figuran entre las 400 primeras posiciones han descendido 20 puestos desde 2007, mientras que el 70% de las 62 universidades asiáticas han escalado posiciones, si bien ninguna está representada en los 20 primeros puestos.

 

Se da la circunstancia, además, que las medidas de austeridad han conducido a un incremento en el costo de las matrículas, lo que puede suponer un riesgo, también para España.

 

Sowter señala que “el Gobierno español ha decidido reducir el déficit público a fuerza de subidas de impuestos y recortes que debilitan el sistema educativo nacional. Las universidades y centros de investigación podrían constituirse en una plataforma para superar la crisis. Sin embargo, debe ofrecerse el contexto adecuado para que puedan desplegar efectivamente sus actividades”.



¡Sigue a aprendemas.com en Facebook, Twitter, Tuenti y LinkedIn! 

 

Más información:

 

QS World University Rankings 2013

 

Noticias relacionadas en aprendemas.com:

 

Las universidades españolas no logran posicionarse entre las 200 mejores del mundo

 

Nuevo ranking de universidades que dice de forma personalizada dónde estudiar

 

El Ministerio de Educación convoca las becas de carácter general 2013/2014 para estudios postobligatorios