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Un informe analiza las prácticas ilícitas en educación a nivel mundial

Plagios, sobornos para acceder a los estudios u obtener calificaciones o la contratación de docentes fantasma son algunos de los actos corruptos que se han detectado a nivel mundial y que se recogen en este barómetro en el que se aboga por una mayor

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INEAunque inicialmente parece que la corrupción está vinculada a empresas por hacer pagos para obtener determinadas obras o beneficios o bien con otros campos como el de la política y las administraciones públicas, lo cierto es que hay sectores como el de la educación en los que la corrupción también está presente. El Barómetro Global de la Corrupción 2013 recoge datos relevadores al respecto como el hecho de que una de cada cinco personas en el mundo paga sobornos a cambio de servicios educativos. [Ver cursos de Estadística]

 

La corrupción está presente en todas las etapas educativas y se produce tanto antes del ingreso de los alumnos en el sistema educativo como en las fases más avanzadas, abarcando situaciones de fraude en la construcción de centros o pagos ilícitos en la selección de personal universitario, entre otras conductas que se denuncian.

 

Por ejemplo, en el ámbito escolar, según los datos de Barómetro, en Pakistán habría 8.000 escuelas paralelas sin habilitación, siendo esta una de las modalidades de corrupción a nivel mundial, aparte de haberse detectado la contratación de docentes fantasma, el desvío de recursos para material escolar, sobornos para conseguir acceder a la educación, comprar calificaciones, falsificación de diplomas, uso inadecuado de subsidios escolares y el nepotismo en la designación del profesorado.

 

Además, en la educación superior se han observado otras prácticas corruptas como el nepotismo en la designación de cargos, sobornos para alojarse en el campus universitario y para calificaciones, injerencias en investigación, plagio, suplantación de autores de artículos y conductas indebidas en la publicación académicas.

 

El barómetro, realizado por la ONG Transparency Internacional, señala que entre los motivos por los que la corrupción está presente en el sector educativo se halla la falta de sistemas de control por parte de los gobiernos y de las administraciones e instituciones educativas. También aprecia una relación directa con la corrupción los recursos que cada año se destinan a este sector y que califica de “ingentes”.

 

En el informe se pone de manifiesto que la corrupción está más presente en las instituciones que no cuentan con mecanismos de supervisión y control, lo que ha hecho mella en el sistema de educación superior, así como en la reputación de los graduados de estos centros de estudio, con independencia de que tengan o no responsabilidad, y de las investigaciones.

 

Esta falta de control está presente en muchos países entre los que el barómetro destaca el caso de Alemania, estado en el que cada vez se están produciendo más denuncias de plagio. No obstante, no es el único caso. También se han producido incidencias en Grecia. En concreto, en este país, se ha encarcelado a varios docentes universitarios por apropiación de ocho millones de euros.

 

No obstante, la corrupción no afecta a todos por igual. El barómetro, en el que se afirma que el precio de la corrupción para la sociedad es gigantesco, se indica que hay una serie de colectivos que están más desfavorecidos. Uno de ellos son los pobres, puesto que disponen de menos recursos para cuestionar conductas corruptas, ya que es habitual que tengan que ceder ante la corrupción si quieren conseguir sus aspiraciones educativas o bien porque abandonan tempranamente las aulas.

 

Según la ONG, es habitual que las denuncias de corrupción impliquen en primer lugar a los docentes como consecuencia de actos corruptos en niveles superiores, falta de pago de salarios o por no reconocerles su labor profesional. Una situación ante la que aboga por que los responsables políticos entiendan al docente como un modelo social, además de concebir la escuela como un microcosmos de la sociedad.

 

Desde la ONG también consideran necesario que se forme a los docentes para que puedan ser un ejemplo y que sean los propios ministerios de educación los primeros en mostrar su rechazo a la corrupción porque es un obstáculo para una educación de calidad. Asimismo, apuntan la conveniencia de que se practique una cultura de la transparencia de datos y cifras, teniendo que rendir cuentas en todos los niveles educativos.

 

Otras sugerencias para frenar la corrupción se centran en implantar códigos de conducta en las escuelas y en las universidades y que se incentiven prácticas contra la corrupción, así como para mejorar el prestigio y la calidad de la educación en los respectivos centros.

 

 

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Más información:

 

Global Corruption Report: Education

 

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