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Un estudio analiza la formación que debe reunir el Ingeniero de Telecomunicación

La investigación titulada “El Ingeniero de Telecomunicaciones: perfiles y capacidades demandadas” fue presentada el viernes en la ETSI de la Universidad de Sevilla.

Publicado en Histórico Noticias
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Existen desajustes entre las competencias que se especifican para la obtención del título de grado y las necesidades formativas para la incorporación al mercado laboral dentro de los diferentes sectores identificados.


 


Es una de las conclusiones de un estudio sobre perfiles y formación del Ingeniero de Telecomunicación en el proceso de Bolonia que presentó el Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicación el pasado viernes en el salón de grados de la ETSI de la Universidad de Sevilla.


 


Asimismo, se detectan necesidades formativas que no aparecen recogidas en ninguna de las competencias estudiadas que serían necesarias incluir en los planes de estudio.


 


Esta investigación pretende servir de herramienta de apoyo al buen desarrollo del plan de estudio de Ingeniería de Telecomunicación en el Espacio Europeo de Educación Superior. De ahí que se haya realizado desde una perspectiva empresarial y que incluya la aportación de ingenieros de Telecomunicación y profesionales con dilatada experiencia.


 


Rafael Estepa, subdirector de Planificación de ETSI, ha señalado que el estudio “permitirá a la Escuela tener una visión del mercado respecto a lo que demandan los Ingenieros de Telecomunicaciones”. Para Estepa, se trata de un “hecho importante ya que este ámbito profesional avanza a altas velocidades que exigen una puesta al día constante de los conocimientos que se transmiten al alumnado”.


 


Por su parte, Francisco I. Vicente, decano del COITAOC (Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicación de Andalucía Occidental y Ceuta), ha expresado que “es necesario adecuar los nuevos planes de estudios a lo que demanda y va a demandar el mercado en los próximos años, por ello hemos llevado a cabo este estudio que va a permitir a la Escuela conocer aspectos tan importantes como la correlación entre competencias y necesidades del Mercado o definir los conocimientos, habilidades, capacidades y actitudes de los alumnos, entre otros muchos aspectos”.


 


 


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Más información:


 


ETSI Universidad de Sevilla


 


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