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Un estudio analiza el perfil de los nuevos profesionales TIC

AETIC y COIT revelan en su cuarto estudio “Perfiles profesionales TIC para la implantación de servicios y contenidos digitales” que los expertos apuestan por perfiles de gestión, comercialización, arquitectura de servicios, creación de contenidos y m

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Foto de Un estudio analiza el perfil de los nuevos profesionales TIC

El presidente de la Asociación de Empresas de Electrónica, Tecnologías de la Información y Telecomunicaciones de España (AETIC), Jesús Banegas, y el decano-presidente del Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicación (COIT), Enrique Gutiérrez Bueno, han presentado recientemente el estudio “Perfiles Profesionales TIC para la implantación de servicios y contenidos digitales” (PAFET IV, 2005), patrocinado por el Ministerio de Industria, Comercio y Turismo, en el que se analizan los perfiles profesionales requeridos y la formación necesaria para dar respuesta a las necesidades que, en el ámbito de la innovación, generen los nuevos servicios de comunicación o las modificaciones de los ya existentes.


 


El informe señala que las redes e infraestructuras de telecomunicación tienen capacidades elevadas que hay que mantener y aumentar y, además, llenar de servicios y contenidos en un espacio convergente en el que las plataformas son multiservicio. Así, se trata de analizar el perfil de los nuevos profesionales de este segmento.


 


El decano-presidente del COIT, Enrique Gutiérrez Bueno, explicó que el COIT continúa con su “labor de descubrimiento de nuevos perfiles profesionales del Ingeniero de Telecomunicación como profesional de la Sociedad de la Información con el objetivo de que sus profesionales puedan anticiparse a la necesaria evolución tecnológica y trasladar sus servicios a los ciudadanos”.  Por su parte, el presidente de AETIC, Jesús Banegas, ha afirmado que “nunca ha sido más perentorio que ahora la adaptación de todos los perfiles profesionales al uso inteligente y creativo de las TIC”.


 


Nuevos perfiles profesionales


 


“Una formación básica sólida proporciona una excelente capacidad de adaptación a Nuevas Tecnologías en poco tiempo y con gran eficacia siendo valorada muy positivamente por los empleadores”. Así resume el informe la opinión generalizada entre los expertos consultados. Los investigadores que han elaborado el PAFET IV han definido las áreas tecnológicas de servicios y contenidos con mayor viabilidad futura y, a continuación, las destrezas y habilidades profesionales necesarias para  trabajar en estos ámbitos.


 


Del documento se desprende que las competencias con mayor valoración son la predisposición mental a la flexibilidad e interés por lo que se hace y por la empresa, la inclinación al cambio y capacidad para aprender, la habilidad para el diálogo y la negociación, así como la toma de decisiones colectivas. Son características que, además, coinciden en la línea de competencias personales identificadas en los estudios PAFET anteriores.


 


Asimismo, los expertos confirman las competencias personales que van cobrando importancia en este sector. De un lado, la capacidad de comunicación con usuarios y clientes, y de otro el cambio tecnológico y organizativo. En este sentido, el estudio pone de manifiesto el dinamismo y el cambio que caracterizan el escenario actual, lo que implica desarrollar períodos de aprendizaje y un fuerte componente de automotivación para sacar el máximo partido profesional de la adaptación a los cambios.


 


Por ello, el informe establece como áreas preferentes: la esfera de Internet, las comunicaciones móviles, las plataformas de televisión digital, el ámbito público y corporativo y, por último, los contenidos digitales, su formato y las plataformas de distribución.


 


En este nuevo ámbito se pueden definir perfiles relacionados con la gestión, la comercialización, la arquitectura de servicios, la especialización en servicios y contenidos y la operación e infraestructuras. En el área de la gestión se buscan gestores de innovación TIC, son profesionales encargados de dirigir y desarrollar las actividades de planificación de servicios, incluyendo las estrategias de innovación. La comercialización, que incluye las áreas de marketing y ventas, demanda gestores de venta y gestores de productos y servicios TIC.


 


Por su parte, la arquitectura de servicios supone la dirección técnica de proyectos y la explotación de servicios y contenidos, para lo que se requieren analistas de servicios telemáticos, consultores de sistemas, arquitectos de redes telemáticas, especialistas en seguridad telemática y gestores de proyectos de desarrollo. En cuanto a los especialistas en servicios y contenidos su misión es desarrollar y realizar la adaptación de elementos software y de contenidos. Para ello, se demandan perfiles de especialista en soluciones TIC, programador de sistemas software, programador de aplicaciones, desarrollador de contenidos, programador multimedia y diseñador web.


 


Por último, en el área de operación e infraestructura se precisan perfiles de técnico en operación y mantenimiento de infraestructura TIC y operador e instalador de ordenadores, que contribuyan a que las infraestructuras de los servicios, especialmente servidores, terminales y redes se mantengan operativas.


 


Modelo BAPO


 


Business, Architecture, Process, Organisation. Este modelo conceptual indica que para entender el hecho tecnológico, es necesario considerar el contexto de negocio, la arquitectura o soporte tecnológico, los procesos de ingeniería y explotación, así como la estructura de las organizaciones involucradas. Y para formarse en estos ámbitos, los expertos estiman que en el área de negocio es adecuado el método del caso, los casos prácticos completos y las prácticas en empresas. En los aspectos de tecnología y arquitectura se considera que el método didáctico más adecuado es el de clases magistrales con contenidos descriptivos y casos prácticos completos. Con respecto al ámbito de los procesos son especialmente útiles las prácticas de laboratorio y los casos prácticos y, finalmente, en la esfera de la organización los métodos didácticos escogidos son las clases magistrales con contenidos descriptivos y métodos del caso.


 


Este estudio se enmarca en la Propuesta de Acciones para la Formación de Profesionales de Electrónica, Informática y Telecomunicaciones y es el cuarto de una serie de informes que tratan de profundizar en las necesidades de empleo tecnológico y en la evolución de los perfiles profesionales.


 


El PAFET I se dedicó a conocer la situación de los profesionales TIC, su empleo y las demandas previsibles dentro del propio sector. El PAFET II siguió la misma línea, definiendo nuevos perfiles adaptados a las nuevas necesidades del sector. El PAFET III se centró en la evolución del empleo para profesionales TIC fuera del sector tecnológico.


 


 


 


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Más información:


 


AETIC


 


COIT


 


Estudio “Perfiles Profesionales TIC para la implantación de servicios y contenidos digitales”


 


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