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Twitter puede ayudar a que los estudiantes se involucren más en el aula

Twitter puede ser de gran utilidad para formar a los alumnos y conseguir que se involucren más en las clases al permitir que formulen preguntas de forma anónima, evitando la vergüenza que pueden sentir muchos estudiantes al plantear la cuestión en vo

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Twitter puede ayudar a que los estudiantes se involucren más en el aula
Estudiantes-grado-INEHoy en día ya prácticamente nadie duda de la ventaja de la aplicación de las nuevas tecnologías en el sistema educativo para formar a los alumnos. Unos beneficios que también están presentes en la utilización de redes sociales como Twitter, que es poco utilizado en el sistema educativo para formar a los estudiantes. [Ver cursos de Redes sociales]

 

Y es que un equipo de investigadores de Southern Cross University, en Australia, ha puesto de manifiesto las ventajas de usar esta red en las aulas, así como en conferencias y en otras actividades educativas.

 

Según los investigadores Jeremy Novak y Michael Cowling, Twitter permite que los alumnos puedan hacer preguntas durante una clase o conferencia de forma anónima, sin necesidad de preocuparse por si la pregunta es o no es en sí ridícula.

 

El resultado de esta investigación, que ha sido recientemente presentadas en el transcurso de ISANA (International Education Association Conference), también refleja que los estudiantes ven bien la utilización de Twitter para interactuar durante una conferencia, sobre todo, en el caso de los estudiantes que tienen más problemas para formular preguntas delante de la clase por vergüenza o para no dar la cara delante de un grupo, entre otros factores, ya que con este sistema no sería necesario levantar la mano y que todos los presentes en el aula conocieran quién hace la pregunta.

 

Con su uso, igualmente, se conseguiría una mayor participación de los alumnos durante las clases y más implicación con el profesor, sobre todo, en el caso de alumnos que no suelen involucrarse con los maestros por motivos culturales o sociales, entre otros factores.

 

Además, los profesores o conferenciantes también pueden beneficiarse de esta ventaja de Twitter, ya que para ellos es una fuente para obtener información durante una clase y modificar su sistema de enseñanza, aparte de dar respuesta a las preguntas y comentarios.

 

Sin embargo, este posible uso de Twitter en el aula tiene el obstáculo de la tecnología, aunque los investigadores consideran que podría ser suficiente con incorporar en la barra de herramientas de la presentación de ‘Power point’ del profesor un botón para que los estudiantes puedan plantear sus preguntas de esta forma.

 

Además, la tecnología debería extenderse a todas las aulas educativas de todos los niveles de educación y ser conocida por el cuerpo docente para que pueda aplicarse en clase.

 

 


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Más información:

 

Southern Cross University

 

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